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学校文明校园创建活动实施方案

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珠宝佩戴攻略

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2019-03-17 13:41

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(二)活动开展阶段:

1、时间:2017至2018学年第一学期期末前。

2、目标:***创建活动实施方案的要求，结合我校实际情况，开展一系列创建活动，塑造校园精神，规范师生行为，为今后我校创建活动的长期深入开展积累经验，探索出一条有我校特色的创建之路。

3、具体措施及负责人:

(1)深化礼仪教育，规范学生言行。分三个阶段进行

第一阶段:学习礼仪(10月1日前)

①根据《小学生日常行为规范》，结合我校实际，制定更为详细的《XX小学学生文明礼仪规范》。

②班级礼仪教育:由班主任负责，利用班会时间，学习《XX小学学生文明礼仪规范》。(领导小组成员负责指导监督)

③少先队礼仪教育:由少先队辅导员负责，开展礼仪知识竞赛(知识问答、礼仪情景剧表演)，利用升旗仪式国旗下讲话，对学生进行礼仪教育。

④阶段验收及反馈:领导小组会议。

第二阶段:宣传礼仪(10月15日前)

①每班推选五名学生，经培训成立文明礼仪劝导队，监督同学使用文明用语、课间文明活动、日常文明习惯等情况。(各班主任负责)

②向家长发调查问卷，了解学生在家里的礼仪表现，要求学生找出自己在日常生活中的不文明不礼貌坏习惯，限期整改。

③大队部组织部分学生到社区进行文明礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围。

④阶段验收及反馈:领导小组会议。

第三阶段:践行礼仪(专项教育活动11月15日前完成，践行礼仪的要求长期坚持下去。)

让每个学生广泛参与文明礼仪教育活动，要求每个学生“在校是个规范生，在家是个礼仪员，在社会是个好少年”。

①“在校争做规范生”主要是要求学生遵守日常行为规范，争做规范生。重点是努力做到四个倡导:倡导学生自觉遵守公共秩序，不在走廊内大声喧哗，追跑打闹等;倡导学生爱护公共卫生，不乱丢废弃物，不随地吐痰等;倡导学生正确使用文明礼貌用语，拒绝脏话、粗话等;倡导学生参加文明的课间活动，拒绝不安全、不健康的活动。

②“在家争做礼仪员”主要是要求学生注意生活细节，争做礼仪员。重点是努力做到以下四个倡导:文明问候、文明用餐、文明待客、文明做客。

③“在社会争做好少年”主要是要求学生注意各个场合的文明与礼节，展现好少年的风采。重点是努力做到四个倡导:文明乘车、文明走路、文明购物、文明游园。

以上三方面的教育活动可以采用知识问答、情景剧表演、抓拍不文明瞬间等灵活多样的形式，尽量突出重点，寓教于乐，讲求实效，切实引导学生把所学到的礼仪知识运用到生活的每一个细节中去。

④阶段验收及反馈:问卷调查、领导小组会议。

第四阶段:展示礼仪。(学期末前)

①学校开展文明礼仪标语创作大赛

②文明礼仪之星评选。

③各班举行“文明礼仪伴我行”主题队会，出文明礼仪专题板报。

④学校布置橱窗，展示我校在文明礼仪进校园活动中取得的成果。

(2)开展诚信教育，培养坚实学风。

①通过开展诚信班级创建活动，进一步创建诚信校园。提出评选标准，量化、细化考核指标(如准时到校率、作业完成率、考试、作业有无抄袭情况等)，由本班学习委员每日在考核表上登记相关情况，每周向少先队上报一次。期中考试前根据积分情况评选出第一批诚信班级。

②举办“我身边的诚信故事”演讲比赛。

(3)深化“山花工程”，关注困难群体。

①调查本校家庭困难学生或生活小区内贫困家庭情况，建立校 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

(五)加强教师队伍建设，建立民主和谐的现代学校人际关系。深入实施教师培养培训工程，大力加强师德行风建设，全面提升教师队伍素质。积极推进依法办学、民主治校、依法施教，完善学校法人制度，促进学校建立健全自我发展、自我约束的机制。完善教代会制度，密切干群、师生关系，营造团结友爱、互帮互助、荣辱与共、共处共融的人际氛围。

(六)加强学校文化建设，提高文化育人水平。用文化的思维谋划学校的发展，着力构建以开放、民主、和谐、进取为精神内核的现代学校文化，努力提升办学品位。大力加强校园广播、电视网络、班校报等文化阵地和艺术节等文化载体建设，继续抓好校园绿化、美化、知识化，推动文化兴校、文化育人战略实施。

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