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行为习惯培养实施方案?

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。开学初我们将继续把学生良好习惯的培养作为学校德育建设的切入点，以“中学生守则”、“中学生日常行为规范”为主要内容，从小事抓起，从细节抓起，从现在抓起，扎实有效地进行学生行为习惯养成教育。针对当前的新形势新要求，结合我校学生思想实际，德育工作现状和特点，拟订本方案。

领导机构

组 长：

副组长：

组 员：

工作目标?????

从校园卫生、文明礼仪、安全、学习、生活等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观。初二三学生继续提升自身的行为习惯，帮助初一学生快速建立起良好的行为习惯。各班在生活习惯、卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面相比较上一学年有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。

通过“感恩”教育，使学生逐步养成感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会的良好品质。???

通过“文明礼仪”养成教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，为学生将来做文明公民奠定基础。???

通过“卫生习惯”养成教育，使学生养成讲卫生、讲秩序、讲公德的好习惯，提高学生的生活能力。???

通过“学习习惯”养成教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。??

通过“节俭习惯”养成教育，增强学生的节俭意识，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。???

6、通过“安全意识”养成教育，增强学生的交通安全、防火安全、饮食安全、活动安全、游戏安全等意识，使学生愉快学习，健康成长。

三、培养方案

我校自2018年起开始写成长记录本，每一大周某某老师检查两次，平时不定期抽看，帮助学生按时记录，按时反思自己的行为。通过自己记录的过程，反省自己的行为，养成良好的行为习惯。此外，平日里配合开展一系列活动，确保学生养成良好的行为习惯。???

1、感恩教育?

（1）帮助父母做一些力所能及之事，体会和感激父母的艰辛和不易，培育学生感激父母的养育之情。?

（2）上课认真听讲，遵守纪律，独立完成作业，考试不作弊，不顶撞老师，遇到老师主动问好，以优异的成绩感激老师的教育之恩。????（3）开展以“同学如手足，牵手同学，共同进步”为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互进的热潮，增进同学们之间的友谊。?

（4）开展爱护自然、爱护 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ；爱护校园内一草一木；?

（4）爱惜衣物，不追求穿戴，不穿不适宜中学生穿的服装；?

（5）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；

（6）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；?

（7）正确支配零用钱，不吃零食，不在校园边走边吃；?

（8）不向父母提出过高的物质要求。??

?6、安全意识养成教育?

增强安全意识，时刻牢记“安全第一，预防为主”原则；?

上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上下操，站队不挤、不抢、不拖拉；?

课间不做危险游戏，不在教学区和生活区拍球，运动时注意自我保护；?

不在走道，楼梯间做游戏，不准滑行楼梯扶手；

搞卫生、擦洗门窗时要注意自身安全；

不准爬树、扒车、攀爬栏杆及篮球架，更不准攀爬升旗杆和围墙；?

遵守交通规则，丰富交通知识储备，远离交通安全事故；?

不得私自到水库、池塘等危险地带戏耍；?

严禁携带，私藏管制刀具、不私自玩火、玩电；?

遭遇危险，机智应付，设法拨打“110”“119”等报警电话。?

?四、实施办法? ?

高度重视，统一部署??

?“统一部署，分工明确，协调有力，各司其职，各尽其能，人尽其才。”????

?把加强学生行为习惯养成教育作为本学年度的工作重点来抓，确保各项活动的有序推进和求得实效，实行一级对一级负责，层层抓落实。

?广泛动员，全员参与?????

校园广播、校园公众号都将开辟专门栏目用来宣传学生行为习惯养成教育，并把宣传学生行为习惯养成教育作为班主任及跟班教师的重要工作来抓。?

?突出重点，全面结合。???

行为习惯养成教育与学校常规管理相结合。?各处室、各年级的工作，以及各科教学工作的各个环节，始终贯穿学生行为习惯养成教育，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。???

行为习惯养成教育与日常规范要求相结合。?强化日常规范：如坐立行走、手眼身形等；强化行为规范：如说话、礼仪、交际、活动等；强化学习规范：如阅读、表达、书写、作业等。???

行为习惯养成教育与校园活动载体相结合。?以政教处为龙头，以班主任为主体，全体教职工参与，辅以丰富多彩、贴近学生实际、富有教育意义的活动为载体，如各类比赛、展览、文娱表演等，开展教育活动。???

?

2020.9

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