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镇XX县基础教育教学研究室2021年秋期

小学、幼儿、特殊教育工作计划

镇教研 20 号

指导思想

以教育教学质量为中心，积极推进素质教育，全面提高基础教育、幼儿教育和特殊教育教学质量；以教学管理、校本教研、打造高效课堂和学生基本素质提高为重点，注重重点工作的过程管理，积极推进“六三二”和谐课堂教学法实验推广，抓实小学生“六会”展示；以多主体活动为载体，示范引领XX县、乡、校三级联动相结合，大力提高广大教师的业务素质和学生的基本素质，促进我县小学教育、幼儿教育和特殊教育教学质量的进一步提高。

重点工作

依据《镇XX县教学管理基本要求》，规范管理和有效落实相结合，教学管理分片现场会和教学管理大检查、抽查视导相结合，促进教育教学质量的提高。

围绕“六三二”和谐课堂教学法的实验推广，示范研讨、优质课竞赛、教师大比武活动、学校“四课四优”比赛、联乡镇推门听课和全县集中教研日活动相结合，打造具有镇XX特色的高效课堂。

3、进一步推进小学生“六会”展示。要以“我会读和我会背、我会说和我会作文、我会书写和我会画”为载体，抓好小学生的诵读和背诵、小学生作文、小学生书写和绘画展示，注重小学生平时的积累。同时要抓实小学语文“读经典，诵诗文”抽读、抽背展示月活动和

小学语文小组课本剧比赛月活动，充分调动小学生读、背、口语交际、写、画的积极性，推进具有镇XX特色的素质教育。

三、方法措施

完善制度，规范管理，注重落实。

（1）各乡镇中心校要认真组织学习和讨论《镇XX县教学管理基本要求》，充分认识基本要求的重点和关键点，同时结合乡、校实际，围绕教学常规落实及校本教研、高效课堂、学生基本素质提高等方面，制订完善各项制度，使教学管理者抓教学管理和校本教研有章可循，广大教师教学教研和抓学生基本素质展示方向明确。

（2）各乡镇中心校要抓住校长抓教学，实行责任制抓教学，明确校长是学校教学管理的第一责任人，教导主任是具体责任人，且学校班子明确分工，齐抓共管教学常规的落实

（3）各乡镇中心校要加强对学校的教学管理和视导，要组织乡镇所属学校教学管理和校本教研落实资料展评和经验交流，促进学校教学管理水平的共同提高。同时注重平时视导，促进教学常规的有效落实；学校要采用一月一检查、抽查、展评、简报总结及推门听课、跟踪听课和巡课等形式，抓实教学常规落实的过程管理，促进平时教学质量的提高；教研室采用教学管理及新课改推进分片现场会及联乡镇推门听课和学校教学管理、校本教研落实情况大检查相结合的形式，抓住教学管理者抓教学常规落实，且通过示范引路、经验交流促进高效课堂的打造，从而使教育教学质量得到进一步提高。

（4）各乡镇中心校要根据教体局的要求，认真组织学校上好网课。乡镇要从学校实际出发，制定切实可行的上好网课工作方案，方案包括：学校新学期开学初学生的网上报到与注册、编班、建群、课表、作息时间及教师如何备课、如何上网课、学生如何作业和教师如何批改、如何辅导等方面的要求。同时乡校两级要依据方案抓好落实，要视导和总结交流相结合，促进学校网课的有效推进。

2、注重实效，多形式推进校本教研。

校本教研是提高广大教师业务素质的主阵地，是深化“六三二”和谐课堂教法的应用，打造具有镇XX特色高效课堂的主渠道，因此，本期要把以校为本的教研继续放在重要位置，常抓不懈。第一，抓研读，明方向。即：围绕《镇XX县教学管理基本要求》、新课标、教材和全县抽测试卷四个方面，有计划有步骤地进行研读，使广大小学教师进一步明确教学的大方向，促进教学质量的提高；第二，抓示范，指方向。开学第一个月，要组织学科带头人，结合“六三二”和谐课堂教学法，上好示范课 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 园

6



玉都

2

第一实验幼儿园

3



柳泉铺

1

特殊教育学校

3



遮山

1







老庄

1







二龙

1







雪枫

2







高某某

1







石佛寺

1







王某某

1







卢某某

1







曲某某

1







枣园

1







晁陂

1







贾某某

1







马某某

1







张某某

1







杨某某

1







侯某某

1







安某某

1







彭某某

1







郭某某

1









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