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***公开课教案

教师:陈某某

班级:托一班

【活动名称】《水果宝宝去旅行》（语言活动）

【设计意图】

托班幼儿有一定的认知能力，能认识一些简单的水果；喜欢参与游戏活动，特别是“开火车”游戏；对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣；我抓住幼儿的这些特点，设计了此活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。

【活动目标】

1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。

2、初步尝试用固定句式仿编儿歌。

【活动准备】

1、课件准备：儿歌图片、儿歌音频及《火车开啦》伴奏。

2、材料准备：小火车1辆和水果若干（幼儿每人一份）。

【活动过程】

一、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容。

1.先听声音。

师：听!这是什么声音?谁开过来了?《火车开啦》伴奏。

师：是火车开过来了(边说边出示火车)。

2.司机西瓜爷爷出场。

师：原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(出示西瓜图片)

师：我们和西瓜爷爷打声招呼吧。（西瓜爷爷你好!）

师：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。(边说边有节奏的拍手)

师：谁知道旅行是什么意思?（去玩）。

师：卡嚓卡嚓又是什么声音?（火车）。

3.水果宝宝上火车。

(1)师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁?(出示苹果)

师：哦!苹果宝宝也想去旅行，我们和它问个好吧!（苹果宝宝，你好啊!）

师：我们一起来请苹果上火车。（苹果苹果，上火车去旅行吧!）

师：老师把它编成 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 爷爷开的火车，一起来学学这首儿歌吧!

师：准备好了吗?(师幼一起来)

3.师：小朋友们可真聪明呀!我看到许多小朋友已经会念了，让我们再来念一遍好不好?这回老师的声音小一点，你们的声音大一点好吗?

四、仿编儿歌

1.师：可是呀，还有一节车厢空着呢?谁想请别的水果宝宝上火车?(举手回答)

师：那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗?

幼儿尝试。(可以请菠萝、梨子、樱桃等)

2.师：西瓜爷爷真高兴，小朋友们真聪明，它说了给你们每人一个水果，就藏在老师这儿。下面老师将它们送给小朋友。你们看看说说你的是什么水果宝宝?什么形状的?

(1)幼：香蕉--黄黄的，弯弯的。

师：还有谁拿到的和它是一样的，站起来或举举手给大家看看。

(2)师：谁还拿到其他水果宝宝的?

幼：葡萄--黑的、紫的、圆圆的。

师：还有谁拿到的是和他一样的?

(3)师：谁拿的是不一样的?

幼：草莓--红红的，像小爱心。

(4)师：还有谁拿到的是不一样的水果宝宝?给大家看看。苹果--红红的、圆圆的。

五、以游戏结束。

1.师：现在我来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行。我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。

2.师：都上车了吗?我们出发去旅行吧! (边说儿歌边围场地一周)

【活动延伸】

1、生活活动：引导幼儿在生活中认识各种水果，知道水果的特征。

2、家园共育：请幼儿回家把儿歌念给爸爸妈妈听，一起玩开火车的游戏。

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