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《疫情防控 时刻牢记》防疫课程教学设计

光明路小学教育集团西校区 袁某某

教学目标：?

1. 通过学习，让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。让学生了解新冠肺炎是什么？怎么防？防什么？

2. 了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好个人防护。

3.使学生掌握正确的预防个人卫生。提高学生的防范意识，安全意识。

教学重点：

使学生了解防疫知识，掌握正确的预防措施，减缓心理压力。

教学难点：

加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。

教学准备：课件

教学过程：?

谈话导入：

同学们，这个学期，因为一种病毒破坏了我们的正常生活。它的名字叫“新型冠状病毒”，病毒又变异为“德尔塔”，现在有变异为“奥米某某”，病毒传播更快更强。

二、重温新冠疫情防护知识

1.什么新冠肺炎是什么呢？

（出示课件1）由“新型冠状病毒”引起的肺炎就是“新冠肺炎”。它的主要症状为发热、干咳、乏力，主要是发热和呼吸道症状，如咽痛、咳嗽等。在严重的情况下，感染会导致肺炎，出现呼吸困难、呼吸急促等表现，更严重时引发急性呼吸道综合症，肾衰竭甚至死亡。

2、什么是德尔塔病毒？

（出示课件2德尔塔（Delta） 德尔塔（Delta），是新冠病毒变异毒株。最早于2020年10月在印度发现 。2021年5月，世 卫组织将最早在印度发现的新冠病毒变异毒株B.1.617.2命名为”德尔塔“（Delta）变体。该 变体被确定为印度第二波疫情的驱动因素之一

3.什么诗奥密克戎？

（出示课件3）奥密克戎，新型冠状病毒变种。最早于2021年11月9日在南非首次检测到。

11月29日，世卫组织称，新冠病毒奥密克戎变异毒株在全球总体风险评估为“非常高”，可能在世界广泛传播。

世卫组织数据显示，截至2021年12月22日，在英国、美国等地，该毒株已取代德尔塔毒株成为当地主要流行毒株。

2022年1月4日， 世卫组织表示，在圣诞和新年假期前，已有128个国家和地区报告发现了奥密克戎变异株。

三、新型冠状病毒的传播途径有哪些呢？

（出示课件2）主要传播方式是：经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我传播）以及可能的气溶胶传播。

四、如何防护呢？

（出示课件3）我们要增强卫生健康意识，加强锻炼，规律休息，提高自身免疫力，避免到疫区去。

1.注意保持室内空气流通，尽量避免到封闭、空气不流通的公众场合和人员密集地方。部队避免集中组织集会，集中居住人员要做好自身防护。

2.出门尽量不坐公共交通工具车。如果乘坐交通工具要做好防护工作，一定要佩戴好口罩，尽量与他人保持一米远的距离。回家后要加强体温监测，如有发热和其他呼吸道感染症状，特别是持续发热不退，及时到医疗机构就诊。

3.勤洗手，加强防护，注意手卫生。学会七步洗手法。

4.尽量不乘电梯，如果楼层太高，必须带好口罩，不直接用手触摸电梯按钮。

5.人人关注居室是否经常开窗，通风。

（出示课件4）6.随时保持手卫生。减少接触公共场所的公共物品和部位；

（1）从公共场所返回、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；

（2）不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼；

（3）打喷嚏或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻。

7.提醒家人家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。

五、如何做好学生的心理辅导呢？

1.“巧”正思维，培养积极心态。

（出示课件5）由于突发新型冠状病毒感染的肺炎疫情，不能外出聚会和走亲访友，这恰恰增加了我们与家人深入交流的机会。没有其他的社交活动，正好可以利用这个 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 间，适当进行运动，努力做到生活自理，和父母一起做家务，做好身体健康状况的自我观察、自我照顾和自我负责，出现症状及时寻求帮助。

六、教学小结：

疫情的肆虐，带给我们的不仅仅是灾难与痛苦，也让我们在“珍爱生命，关注健康；学会独处，增进亲情；安全意识，责任担当；和谐生态，敬畏自然”等方面有了更多的认识，我们要坚信“不幸只是暂时的，一切总会好起来”，在危机中成长，强大内心，愈发热爱生活。开学在即，莫让“疫恐” 困扰着，让我们一起努力，用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态，积极面对，共克时艰，在即将到来的寒假期间我们每个人也一定要注意——疫情防控，时刻牢记！

教学设计

教学反思：

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