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安某某2019-2020学年第一学期

教学工作计划

学 校： ***

任课教师： 刘 莎

任课班级： 一 年 级

任课学科： 音 乐

2019年 8月29日 订

一、上学期成绩统计



班级

成绩

项目











平均分











及格率











标准差











标准分











二、教材分析及学情分析



主要教学内容

一年级教材共有十二课的内容，每一课的内容里包括音乐游戏、演唱、听赏、音乐知识、歌表演等不同的知识，而这些知识都是根据小学低年级学生心理特点，用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。



教学目标及要求

1.能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱3～4首。

2.体验不同情绪的音乐；能用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。

3.体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。

4.聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。

5.能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。



重难点及措施

教学重难点：

聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，了解一些简单的音乐知识，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。

教学措施：

1.把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

2.要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3.要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。



学情分析

本学期担任一年级八个班的教学工作。一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、简谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能力。?小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。?



三、教学进度计划与实施



周

次

教学内容

起止页数

作业布置

作文（实

验）次数

教学

措施

备注









次数

题数









1

开学准备工作















2

第一课 欢迎你

1-6







钢琴多媒体教学





3

第二课 其多列

7-10







钢琴多媒体教学





4

第三课 亮火虫

11-14







多媒体教学





5

国庆放假















6

第四课 牵牛花当喇叭花

17-18







多媒体教学





7

第五课 飞呀飞

19-22







多媒体教学





8

第六课 买菜

23-26







钢琴多媒体教学





9

第七课 月亮

27-30







多媒体教学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥。

2.培养在音乐艺术各方面优秀的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出在音乐方面的“名学生”。

三、方法措施

1.认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合，采用一优生带一后进生的一帮一行动。

2.充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学困生改善目前学习状况，提高学习兴趣。

总之，在这个学期， 我要尽我所能，帮助后进生，培养优秀的学生，让他们都能够得到更好的发展,更加的喜欢上音乐课。



周

课

时

数

2

学

校

审

查

意

见



年 月 日





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