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硖石小学2020-2021学年度第一学期

音乐教学计划

二（2）班 丁某某

一、学情分析：　　

本学期，我担任的是二年段的音乐教学，刚接过二年级级段，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望， 对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学光盘，平时上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松。但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作。四个班的学生情况大同小异，有一小部分学生虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强。有一小部分的学生唱歌时，声音放不开，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向、胆小也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。　　

教学目标：　　

1.学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。　　

2.能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。　　

3.认识课本中的几种音乐学习标志。　　

4.认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。　　

5.初步了解简单的音乐知识。　　

6.能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。　　

三、教学策略与措施：　　

1.继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继续把“课堂表现”(上课纪律、学具准备、举手发言等)作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。　　

2.深入学习“新课标”、“音乐课程标准解读”，领悟内在的精神实质和思想内涵。通过熟悉本册教材和教师用书，对教材内容、编写意图做到心中有数。针对本年级学生的年龄特点和实际情况，制定出切实可行的学期教学计划。　　

3.机动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计教学过程备好每一堂课。教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展。　　

4.课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，认真反思教学，写好教后记，及时改进教学。　　

5.平时，多和孩子交流、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。　　

6.加强实践与创造。平时多给学生提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量，但对不同的学生有不同的要求，多‘鼓励’，少‘批评’，树立起他们学习音乐的信心。　　

7.加强综合与渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合。　　

8.平时，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文某某，了解教育新动向，不断给自己充电;多向同科目有经验的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。　　

9.对于学生的音乐评价，考虑到他们的身心特点(爱玩、好动、好奇)，通过“愉快的冬令营”活动展开，让学生在“障碍滑雪”(拍击节奏)、“冰上芭蕾”(跳集体舞)、“篝火晚会”(背唱歌曲)、“雪橇　　音乐”(听辨歌乐曲主题)、“编创旋律”五项内容中，轻松快乐地进行测试，了解本学期自己音乐知识、技能的掌握情况。　　

四、教学进度：　　

第1周　　

1.表演《早上好》《小麻雀》《时间像小马车》《这是什么》

2.欣赏《森林水车》欣赏《在钟表店里》《调皮的小闹钟》　　

第2周　

表演《小红帽》《有一个人在林中》

第3周

欣赏《小天鹅舞曲》《糖果仙人舞曲》　　

第4周　

表演《我的家在日咯则》《多么快乐多么幸福》《种玉米》　　　　

第5周

欣赏《在XX的XX上》《雪莲献XX》《劳动歌》《海娃的歌》　　

第6周

音乐游戏：听着鼓声走和停　　

第7周　

创编与活动表演《不再麻烦好妈妈》　

第8周

表演《小袋鼠》《我的小绵羊》《快乐的音乐会》《唢呐配喇叭》　　

第9周

欣赏《袋鼠》《鸟店》欣赏《小乐队》《百鸟朝凤》　　

第10周

期中复习及小测　　　

第11周

表演《阿细跳月》《歌声与微笑》《金孔雀轻轻跳》《大鹿》　　　　　

第12周

欣赏《同坐小竹排》《西伦达》《龟兔赛跑》　　

第13周　

复习《西伦达》《同坐小竹排》　　

第14周

表演《晚会》《窗花舞》

第15周

欣赏《小拜年》《过新年》　　　

第16周---17周

创编与活动、期末复习　　

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