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硖石小学2020-2021学年度第一学期

音乐教学计划

二（2）班 丁某某

一、学情分析：　　

本学期，我担任的是二年段的音乐教学，刚接过二年级级段，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望， 对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学光盘，平时上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松。但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作。四个班的学生情况大同小异，有一小部分学生虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强。有一小部分的学生唱歌时，声音放不开，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向、胆小也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。　　

教学目标：　　

1.学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。　　

2.能够和大家一齐整齐地演 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 杂志、文某某，了解教育新动向，不断给自己充电;多向同科目有经验的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。　　

9.对于学生的音乐评价，考虑到他们的身心特点(爱玩、好动、好奇)，通过“愉快的冬令营”活动展开，让学生在“障碍滑雪”(拍击节奏)、“冰上芭蕾”(跳集体舞)、“篝火晚会”(背唱歌曲)、“雪橇　　音乐”(听辨歌乐曲主题)、“编创旋律”五项内容中，轻松快乐地进行测试，了解本学期自己音乐知识、技能的掌握情况。　　

四、教学进度：　　

第1周　　

1.表演《早上好》《小麻雀》《时间像小马车》《这是什么》

2.欣赏《森林水车》欣赏《在钟表店里》《调皮的小闹钟》　　

第2周　

表演《小红帽》《有一个人在林中》

第3周

欣赏《小天鹅舞曲》《糖果仙人舞曲》　　

第4周　

表演《我的家在日咯则》《多么快乐多么幸福》《种玉米》　　　　

第5周

欣赏《在XX的XX上》《雪莲献XX》《劳动歌》《海娃的歌》　　

第6周

音乐游戏：听着鼓声走和停　　

第7周　

创编与活动表演《不再麻烦好妈妈》　

第8周

表演《小袋鼠》《我的小绵羊》《快乐的音乐会》《唢呐配喇叭》　　

第9周

欣赏《袋鼠》《鸟店》欣赏《小乐队》《百鸟朝凤》　　

第10周

期中复习及小测　　　

第11周

表演《阿细跳月》《歌声与微笑》《金孔雀轻轻跳》《大鹿》　　　　　

第12周

欣赏《同坐小竹排》《西伦达》《龟兔赛跑》　　

第13周　

复习《西伦达》《同坐小竹排》　　

第14周

表演《晚会》《窗花舞》

第15周

欣赏《小拜年》《过新年》　　　

第16周---17周

创编与活动、期末复习　　

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