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《糖果仙子舞曲》教学反思

《糖果仙子舞曲》是由柴可夫斯基作曲的芭蕾舞剧《胡桃夹子》里的片段，改编自一部世界著名的童话故事，故事中有一个情节是小女孩儿在梦境中来到糖果山，经历了鼠王和糖果们的大战，舞剧中的《糖果仙子舞曲》就是在这一段出现的，是一首具有梦幻、奇妙色彩的乐曲，乐曲不长，?ABA段式。主旋律是钢片琴的清脆的声音，一下一下节奏感很强，好像小木偶一动一动的样子，在B段有明显的强音出现，音乐变得急促、紧张，在B段最后一句则是一连串快速的类似风铃般的声音，好像一位仙子出场，接着又反复A段。

《纲要》中提到要让儿童欣赏优美的作品，我想这样一首有着故事背景且音乐形象鲜明的乐曲儿童一定很感兴趣。二年级孩子对乐曲的快、慢、优美、低沉等有初步的感受，现在要进一步让他们感受乐 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 然后再请学生完整的欣赏音乐，在这里我编了一个故事开头作为欣赏音乐的引导语，有了这个引导语，孩子们在欣赏的过程中很专注，听的格外认真，边听边想象会是一个什么样的故事。

第三个环节是以故事作为音乐引导，分段欣赏音乐，每一段音乐之前都有一段旁白，欣赏一遍后，再看图谱随音乐拍节奏。为了激起学生的兴趣，A段某某是为小木偶的舞蹈打拍子，B段某某“老鼠”声音出现时跺脚是要告诉小木偶大老鼠来了快躲起来。图谱清楚的记录了每一个乐句所表示的音乐形象，同时也直观的反映出ABA段式的结构。在这节课里我并没有强调ABA段式，学生只要有个初步的感知就行了。

在完整欣赏部分，我邀请学生扮演糖果仙子，使得情景表演推向了高潮，孩子们都亲临其境，似乎自己都变成了小木偶和大灰狼，学生们玩的都非常开心。

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