以下为《能力提升培训总结》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

能力提升培训总结

探究型学习活动实施问题探究式教学模式应注意的问题：

问题的设置要能激起学生探究的兴趣。科学家研究发现：非智力因素对学生学习的作用是非常大的，特别是情商对学生学习效率和效果更是起着举足轻重的作用，“我要学”和“要我学”的效果是截然不同的。为此，教师提出的问题要能引起学生探究的兴趣，使学生的情绪处于积极亢 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 思维。启发性提问更能促进学生积极思考，发展学生的创新思维，使学生在掌握知识的同时发展智力，培养能力。因此，教师在设置问题时要通过这一问收到“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的意境来，通过这一问使学生能开动脑筋积极思考，大胆想象，更通过这一问使学生产生一种“欲罢不能，跃跃欲试”之态。这样思维的火花，智慧的灵感就会不断产生。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 植树问题观课报告
2. 探究型学习活动设计
3. 支持学生创造性学习与表达
4. 教学设计《看谁投得准》
5. A1技术支持的测验与练习总结
6. 大象版科学五年级下册教学计划
7. 93教育故事分析
8. 液体的压强教学设计
9. 教师综合素质
10. 探究型教学设计

以上为《能力提升培训总结》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。