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语言文字工作绩效考核办法

一：语言文字工作绩效考核办法

为做好语言文字规范化工作,经学校研究决定：将语言文字规范化工作纳入学校议事日程,纳入学校常规管理,老师的语言文字规范化将作为教师聘用和职称评定的条件之一；将教师普通话测试成绩与在教学中使用普通话和规范汉字的使用情况(考核制度得分)纳入业务考核、职务晋升、评优评先的依据之一。学校对此项工作的考核做如下具体规定：

（一）、语言文字规范化活动月工作（20分）

1. 组织学生开展活动的情况（10分）：分班拟订活动计划，活动经常化，形式多样，有普通话学习板报。

2.自身参与活动情况（10分）：学校各部门安排的活动参与情况。

（二）、普通话技能（45分）

1.教学语言（10分）：普通话成为教学语言，教师所教课程均使用普通话。课堂上使用方言每节扣1分。

2.校园语言（10分）：学校集体活动、会议、公务等均使用普通话。每次会议、活动或集会等不使用扣1分。

3.校内使用普通话情况（5分）：教师与教师之间，老师与学生之间，学生与学生之间。每次会议、活动或集会等不使用扣1分。

4.教师普通话水平（10分）：教师参加等级测试，取 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 国国家通用语言文字法》，提高全校师生的语言文字规范化水平，迎接“国家三类城市语言文字达标评估”工作，根据学校语言文字工作实际情况制定语言文字工作先进集体和先进个人表彰办法。

（一）、教职员工普通话水平达到国家规定的普通话等级标准，工作用语坚持使用普通话，在教育教学工作中正确使用国家通用的规范汉字者，在学校各项评先评优活动中给予优先考虑。

（二）、领导小组成员与网络管理员计算工作量，在年度考核中给予适当加分。

（三）、对各班学生规范用语用字情况与文明班级考评挂钩，表现优秀给予表彰，凡三次被抽查到未使用规范用语用字的个人或班级进行通报批评并取消其评先资格。

（四）、表彰奖励学校语言文字工作的先进个人：(1)对语言文字具体负责人员、校刊编辑成员取得突出成绩者予以表扬和奖励；(2)对推普周活动成绩突出的师生进行奖励；(3)对参加校园广播站等投递语言文字工作信息稿件并被采纳的、有突出表现者给予奖励，并在优秀班干、少先队员、三好学生评选中优先考虑；(4)对积极参加校刊编辑和投稿的同学给予表扬；(5)对积极参加各级组织的各类语言文字竞赛活动的人员给予相应的奖励和表扬。

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