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第一单元 美丽的国旗
第一课时
教学目标:
1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词;能用赞美的感情,亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》;初步建立音高概念,能自己创编简单动作进行歌表演。
?2、通过感受和体验歌曲所表达的情感,让孩子们在音乐中,在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情;培养学生审美情趣,丰富情感体验。
?3、知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志,能说出我国的国名、国旗、国徽、首都及国庆节等有关祖国的小常识。?
教学重点:??
?1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。??
2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。???
?3、能按节奏有感情地朗读歌词;?能用赞美的感情,亲切、自然的声音演唱;初步建立音高概念;能自己创编简单动作进行歌表演。
?教学难点:??歌曲的第四乐句八分音符和连音线?"
??教学流程:
?一、?导入新课?
今天我们就来学习一首赞美国旗的歌——《国旗国旗真美丽》
?二、新课教学???
1、谈话引题?
??2 ???播放《国旗国旗真美丽》的范唱,第一遍听赏歌曲。听赏完后讨论老师听赏前提出的问题:???????
?3.有节奏的朗读歌词。??
4、进行节奏小练习?
?5、学唱歌曲?让学生随琴分句学唱歌曲,之后完整演唱歌曲。?
三、拓展延伸?让学生一起来用节奏型为歌曲伴奏?伴奏型:X??-???|??X??-???|?X??X??|??X??-??|?让我们一起来歌唱国旗,歌唱祖国!?
四、小结????
我们今天这节课学了一首关于国旗的歌,又了解有关祖国的小知识,还看了许多关于国旗的场面,?既然国旗这么神圣,这么让我们感动,那让我们用这种感情边唱伴奏把这首歌表演一次好吗??
?第二单元 快乐的三峡娃?
一、教学内容?
(一)欣赏《大山里的学校》(童声齐唱)?(二)歌表演《上学啦》?(三)学唱歌《吹吹打打搬新家》?(四)欣赏《雀尕飞》(童声独唱)?
二、教学目标?
〔一〕情感目标:?
(1)通过教学活动,让学生领略三峡的优美风光,了解三峡式程,激发学生对祖国山河的热爱之情。?
(2)通过教学,让学生感受地方音乐的特色,激发学生对民族音乐的学习兴趣。?
〔二〕知识目标:通过演唱、演奏,培养学生良好的演唱、演奏习惯。?〔三〕能力目标:
?(1)通过聆听、画画,引导学生用色彩表现音乐。?
(2)通过打击乐器的学习,运用,培养学生的演奏能力。?
四、教学时间:3-4课时?
第一课时(主题一:欢欢喜喜进新校)?
【一】教学内容:学习主题一:欢欢喜喜进新校。欣赏《大山里的学校》、歌表演《上学啦》。?
【二】教学目标?
〔一〕情感目标:通过教学,让学生领略大山里的学校的美丽,激发学生对学校的热爱之情,培养学生学习音乐的兴趣。?
〔二〕知识目标:能基本演唱歌曲和随音乐表演歌曲。?
〔三〕能力目标:能初步用自己的动作来表现音乐,体现上学时的高兴心情。?
【三】教学过程?
〔一〕导入新课?师:三峡工程是我国一项伟大的电业工程,修好了三峡大坝,将有无数的三峡移人离开自己的家园,来到陌生的地方重建家园,他们舍小家为国家的精神是我们中华民族的一种传统美德。三峡的孩子们也离XX来的学校,来到崭新的学校读书学习,他们的心情多高兴啦。三毛也是三峡的移民,他也跟其他孩子一起,从幼儿园来到新的小学校,这时,从一间教室里传来了优美的歌声,你们听:?〔二〕播放录音《大山里的学校》,让学 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 方,按教科书上的要求,拍手。注意,此处的拍手,不是与节奏同步,有的小节一拍一下,有的小节只拍一下。但要注意,最后一句第二小节的第二拍休止。?6、?歌曲第三乐句与第四乐句是由两个分别重复的分句组成,教师可在此处设计力度的对比。“鞭炮声声锣鼓响”力度稍强,“咚呛咚咚呛”力度稍弱;“唱歌跳舞多欢畅”力度稍强,而“咚呛咚咚呛”力度稍弱。也可与此相反,让学生比较两种设计有何不同。???????
?16?7、?在教师帮助下,在歌曲过门处,用打击乐器模仿锣鼓点伴奏。???8、?拍手打节奏,演唱歌曲。????9、?小组比赛演唱歌曲。????10?、为歌曲编上舞蹈动作,让美好同学们边唱边某某,有浓浓的新年气氛。
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