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角的初步认识认角、比较角的

大小、画角一、联系生活，揭示课题寻找生活中的角二、认识角及各部分名称这些物品中都有角。一个角有几个顶点？

有几条边？二、认识角及各部分名称1. 指一指哪里有角。（ ）二、认识角及各部分名称2. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？（ ）（ ）（ ）××三、比较角的大小三、比较角的大小3. 打开折扇，看看角有什么变化。4. 在两个三角尺上各选一个角，

比一比它们的大小。四、画角五、课堂作业作业：第39页“做一做”第1题。

第43页练习八，第3题。角的初步认识认识直角、画直角一、复习引入，揭示课题（一）复习旧 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 角？（二）揭示新知一、复习引入，揭示新知（二）揭示新知一、复习引入，揭示新知二、深入探究，巩固新知两人合作一起玩一玩这个游戏。1. 连一连。二、深入探究，巩固新知二、深入探究，巩固新知2. 找一找。你有什么发现？找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。三、解决问题钝角比直角大，用

这个直角和锐角拼

在一起，是钝角。你能用一副三角尺，

拼出一个钝角吗？这样拼也可以，用

直角和锐角拼出的

肯定是钝角。上面的这两个锐角

拼出来的是钝角。用三角尺上的锐角

拼行吗？我们试试。这两个三角尺都有一个

直角和两个锐角，我们

试着拼拼看。下面的这两个锐角

拼出来的不是钝角，

是锐角。三、解决问题四、课堂作业作业：第44页练习八，第11题。

第45页练习八，第12题。[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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