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《新春秧歌闹起来》教学设计

教学目标：

用欢乐的情绪、流畅婉转的声音演唱《新春秧歌闹起来》；使学生充分认识到中国古老传统的春节是有深厚的文化底蕴的。培养学生具有乐观向上、热爱生活、热爱本民族传统文化的健康心态，同时更热爱优秀的民族音乐。

教学重难点：

创设情景，激发学生表演热情，准确演唱切分音，深入了解音乐内涵。

教学准备：

电子琴、打击乐器、红绸带、手绢等。

教学方法：

听唱法、合作表演法等

教学课时：

1课时。

教学过程：

一、组织教学：

1、师生音乐问候。2、发声练习。

二、导入：

1、 看一组图片（放鞭炮、看灯会）这几组图片时用《春节序曲》作为背景，同时让学生击掌打节奏，了解管弦乐曲《春节序曲》“主题”。---春节

2、提问：看图片听音乐《春节序曲》，：描绘了一个什么样的场面？----（歌声飞扬，舞跃龙腾的节日气氛浓厚的场面。）

三、新课教学《新春秧歌闹起来》。

A、初听歌曲，这是哪个地区的民歌？(陕西)

感受歌曲表达了怎样的情绪？ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学习走秧歌舞的基本步伐——“十”字步。

小组大联欢，我们一起来合作，我们一起扭秧歌，看一看，比一比哪个组表现的最好.(播放音乐，跟着音乐三个组同时进行。

2、谈谈《新春秧歌闹起来》给你的感受。

说明：中华民族是一个有着深厚文化底蕴的国家，除了春节这个具有浓郁民俗风情的节日外，中国还有很多的欢快节日，（元宵节、端午节、中秋节、七夕节，还有少数民族的泼水节等等）通过说节日，唱欢歌，拓展学生的知识面。通过比赛形式，激发学生的积极性，培养学生对民族音乐的热爱之情。21教育网

五、课堂小结：

同学们，今天这节课，我们通过了解一首反映春节题材的管弦乐曲《春节序曲》，感受了陕北春节敲锣打鼓、载歌载舞的热闹气氛；通过同学们自己敲、唱、跳来表现歌曲《新春秧歌闹起来》，亲身体验了陕北春节的热闹、欢腾；通过进行节日欢歌大比拼，同学们对节日里的歌曲有了更广泛的了解。由此使我们深切的体会到，我们的生活离不开音乐，欢快的节日更少不了音乐的陪伴，让我们在愉快的歌声中结束这堂课。

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