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作品名称

 秧 歌 扇 花



教学领域

 艺 术

年龄段/班

大 班



活动目标

1、学习乐亭秧歌基本扇花；

2、知道乐亭秧歌是当地一种传统的民间活动,感受乐亭秧歌欢乐的气氛以及热闹、喜悦的舞蹈特性。



活动准备

 1、乐亭秧歌录像、录音资料

2、秧歌道具各种颜色扇子、手绢等

3、乐亭秧歌基本扇花ppt（图谱）



活动过程

一、观看乐亭秧歌录像，引出课题，教师提问：

1、小朋友们知道录像里的叔叔阿姨在干什么吗？

（根据小朋友的回答简单介绍乐亭秧歌）

〖师小结：乐亭秧歌最早流行于清朝光绪年间，当地（乐亭地区）的人们在喜庆的日子里，就会用扭秧歌的形式来庆祝，经过长时间的发展，乐亭秧歌已经成为北方汉族典型的民间舞蹈，又被评为国家级非物质文化遗产，这是我们值得骄傲的哦！〗

2、小朋友看叔叔阿姨扭秧歌的时候手里拿了什么呢？

（让小朋友们知道乐亭秧歌的主要道具是扇子和手绢）

观看自制教学录像，提出要求：小朋友们要仔细看哦，试着学一学录像里的叔叔阿姨是怎样扭的，手里的手绢和扇子像什么呢？（幼儿自由回答，最后引出扇花和绢花）

学习乐亭秧歌扇花

出示ppt（近距离扇花视频）

1、老师：小朋友们你们看，视频里的叔叔阿姨们扭的多开心啊，刚才老师已经告诉小朋友们，叔叔阿姨扭秧歌时候扇子的动作叫扇花，那么你们觉得扇花好看吗？那我们就来学一学这个扇花吧！（ppt出示秧歌扇花图示，为幼儿讲解图示的看法，并让幼儿试着看图自 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 习表演的延伸

5、我觉得在幼儿教育中适当的融入一些地方文化精华，对于幼儿的社会认知、社会情感等方面的发展有着很重要的作用。

宏观反思

幼儿园开展“非遗”活动的意义重大。“非遗”是中华民族共同的精神家园，是中华民族的基因。目前，我国已有39个项目列入世界非物质文化遗产名录，国家级项目1372个，省级项目有1570个，市级项目有892个。2017年，国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求将中华优秀传统文化从启蒙教育开始贯穿于各领域，从幼儿园开始构建中华文化课程和教材体系。让“非遗”深入幼儿园，在幼儿的心灵里播下对“非遗”的认知、保护和传承的良好种子，从而强化中华文化根基，培养文化认同，树立文化自觉。

经过实践，我认为在日常活动中，一是可以将“非遗”融入到主题活动中。“非遗”传承可以开展主题式多领域的整合活动，紧密结合地方“非遗”项目和幼儿园办园特色，开发注重探索和体验为主的活动课程，幼儿围绕某个“非遗”主题，自主、独立地发现问题，并通过走访、调查等探索性活动，使知识、技能，尤其是探索精神和创新能力得到发展。

二是是将“非遗”融入表演活动中。登上舞台，亲身表演，使幼儿从接触“非遗”、了解“非遗”到真正喜爱上“非遗”的过程中非常重要的一环。中华戏曲，能让幼儿在唱中知、知中行、行中悟、悟中从，将外在的规范要求内化为幼儿自觉的道德认识和行为习惯。幼儿学习乐亭地秧歌表演，龙摆尾的练习中及环套心的练习中，学会了团结协作并深刻的感受到了中华文化的博大精深。





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