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课堂导入问题分析及突破方法

课堂导入部分是教学很重要的部分，良好的开端，能够起到事半功倍的效果。初中道德与法治学科党史教育的导入形式如果过于单调，会使学生缺乏对学习党史的乐趣，积极性很难被激发出来。直接按照教材讲解历史的导入方式比较生硬，不能起到 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 造一个色彩缤纷，图文并茂，动静相融的历史情境，调动各种感官，能大大激发学生的思维活动，有利于充分发挥学生的主体积极性，改变了学生被动接受教育的状况，实现了学生由被动接受知识向主动探求知识的转变，为新课导入提供了直观的、高效的、交互式的辅助教学。

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1. 课前导入的必要性及不足
2. A5技术支持的课堂导入-课堂导入设计
3. 小学语文智慧课堂构建研究
4. 万能评课用语
5. 关于导学案的教学反思1
6. A5问题描述
7. 关于观看《开放互动的世界》课堂实录的观摩反思
8. 县教研室教学视导反思总结
9. “还课堂于某某”教学研究
10. 课堂教学改革的10大追问
11. 学本课堂评价量表1
12. 多媒体辅助教学应用谈谈浅见
13. 教材编写模板（需求）
14. 《At the zoo》评课稿

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