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关于观看《开放互动的世界》课堂实录的观摩反思

观摩人：***学 高某某

观看完本堂课的课堂实录后，给我印象最深的就是一开始的课程导入和新课讲授，课程导入采取的是文化娱乐节目——讲述的是地方特色小吃。形式特别新颖，同时又切合了学生兴趣点，进一步转换到习近平书记与外国友人一起品尝小吃，从一套学生见过吃过的煎饼果子说文化的差异不同，进而讲到整个世界文化的开放互动，自然顺成不僵硬。让学生在听课的时候是享受，是潜移默化的接受知识。

接下来我就自己的观摩做几点反思：

联系时政，又接地气的思政课

在习近平接 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 教师本身对教材极为熟悉，掌控能力极强。所以整个课堂结构下来，能明显感觉到这节课的教师很好的担任了思政课的引导者、协助者、合作者，把课堂主体地位让位学生，学生通过看、听、思、说、做五个方面充分感受开放互动的世界是什么样的，具有什么样的特性，整个课堂将被动接受转化为主动汲取，本堂课的教学目标得到最大限度的实现。

学而不思则罔，思而不学则殆——我们老师在教育教学过程中也是一样，经常要进行自己课堂的反思，经常要学习别人课堂的有点，然后不断消化学习，呈现出具有自己风格的课堂，为学生提供更好的学习成长舞台。

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