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一、前言

儿童绘画作为一种表达和交流，是儿童探索自我和外部世界的重要载体。它可以用来表达和抒发儿童内心的情感、展示儿童对世界的认知，也是儿童发展心理学和艺术表现融合的一个重要范畴。本文以原生态儿童绘画和专业儿童绘画为切入点，探究其在造型、色彩、构图等方面的不同，以期提出当今儿童绘画教学的几点启示。二、原生态儿童绘画特点原生态儿童绘画是指儿童在自然的环境中，通过自发的行为进行绘画，而无需受到任何外部控制的儿童绘画形式。这种绘画可以帮助儿童更全面地表达内心，反映出儿童的思维过程和认知特征。

首先，原生态儿童绘画的形象造型自由，没有明确的形体，儿童在画面中表达的是自己的情感和经历，他们不受任何限制，可以用自己的语言表达，并使用自己的想象力和创造力，表达出特定的主题和情绪。其次，原生态儿童绘画的色彩活泼多变，他们会使用多种颜色，给人以缤纷多彩的感觉，同时他们也会根据自己的心情和情绪来把握色彩的搭配，表达出自己独特的情感。最后，原生态儿童绘画的构图技巧比较简单，他们不会使用复杂的构图技巧来表现，而是会将所有的元素放在画面中，使用不同的层次来表现，给人以和谐的感觉。三、专业儿童绘画特点

专业儿童绘画是一种由专业艺术家或教师指导儿童制作的绘画，它们通常具有一定的技术水平，相比原生态儿童绘画而言，其特点是受到技术领域的影响和约束，更加重视绘画形式的美感和完美性。

首先，专业儿童绘画的造型更为丰富，更加注重和控制形状的结构，例如用较精细的线条来勾勒出画面的概念，而不是像原生态儿童绘画那样粗略而粗糙。

此外，专业儿童绘画的色彩更为丰富，绘画中有更多的色彩搭配和运用，色彩的比例也更为准确，比如通过饱和度来控制色彩的艳丽度，以及通过色彩的配搭来提高画面的整体质感，而不像原生态儿童绘画那样简单明快。

最后，专业儿童绘画的构图也更加精致，更加注重画面的层次感、比例感和空间感，例如通过对画面内容的排列和视觉重心的控制，以及通过色彩搭配和色调搭配来营造出多种画面效果，丰富画面的表现力，而不像原生态儿童绘画那样简单而模糊。

总的来说，专业儿童绘画的造型、色彩和构图更加丰富、精致，受到技术领域的影响和约束，更加重视绘画形式的美感和完美性，与原生态儿童绘画有明显的不同。四、原生态儿童绘画与专业儿童绘画的异同

原生态儿童绘画与专业儿童绘画在造型、色彩、构图等方面存在着不同，这些差异反映出儿童对世界的认识有所不同。

首先，原生态儿童绘画的造型多为抽象，表现形式常常比较自由，把物体的特征表现得模糊；而专业儿童绘画的造型更加真实，形象更细腻，物体的特征表现得更加清晰，可以说是原生态儿童绘画的升华。

其次，原生态儿童绘画的色彩极其丰富，绚丽多彩，色彩常常比较浓重，鲜艳醒目；而专业儿童绘画的色彩更加柔和，色彩的搭配更加和谐。

最后，原生态儿童绘画的构图更加随意，画面中的物体毫无章法地分布；而专业儿童绘画的构图更加有规律，画面中的物体按照一定的构图原则布置。

总的来说，原生态儿童绘画与专业儿童绘画都是一种独立的表达形式，有着各自的特点，反映出儿童对世界的认识和理解。原生态儿童绘画更能体现儿童的想象力和创造力，专业儿童绘画则更能体现儿童的审美能力和视觉感知能力。五、原生态儿童绘画的启示

第五部分 原生态儿童绘画的启示

原生态儿童绘画可以为当今儿童绘画教学提供许多有价值的启示。首先，在技术教学方面，原生态儿童绘画中的造型是自然而直观的，图像表达自然，不会受到太多的限制；色彩则是更加自然和丰富，而且能够表达出儿童内心的情感；构图也是更加自由 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 儿童绘画内容和心理情绪的关系研究[J]. 心理发展与教育, 2004, 20(4): 437-440.

[4] 郭某某. 儿童绘画解读技术在儿童情绪管理中的应用[J]. 心理教育, 2009, 24(3): 84-86.

[5] 王某某. 儿童绘画造型特征及其对儿童心理健康的影响[J]. 心理科学, 2012, 35(1): 213-215.

[6] 李玲, 郭某某. 儿童绘画在儿童情绪管理中的应用[J]. 心理发展与教育, 2002, 18(4): 375-377.

[7] 赵某某. 儿童绘画的心理学研究[J]. 心理研究, 2012, 37(2): 102-105.[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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