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五四运动

——说课*** 刘某某目录 说目标、教法说教材、学情说教学过程 说板书、作业说教材、学情01 说教材?（1)课程地位：《五四运动》是中国历史上的一次伟大转折，上承辛亥革命，下启中国共产党的诞生，是中国新民主主义革命的开端，在中国近代史上具有承上启下的作用。学好本课，将为学生进一步学习中国新民主主义革命的历史打下坚实的基础。?

(2)课程内容： 本节一共有三个子目录，分别为五四运动的爆发、五四运动的扩大、五四运动的意义。根据课标安排，我将用一课时的时间来完成本课的教学任务。 说学情

八年级的学生正好处于青春期，青春期的少年不免好动，注意力容易分散，所以在教学中一方面要运用直观生动的形象激发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让他们大胆地发表见解。所以我在课堂上加入了小组合作和课堂小游戏，充分调动学生的兴趣，活跃课堂气氛。

说目标、教法02 说教学目标课标：知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。

（1）知识目标：掌握五四运动过程、爆发背景、历史意义。

（2）能力目标：通过学生自主学习、小组讨论，合作探究，发现问题，解决问题。引导学生学会寻找资料、运用资料，探究历史问题。

（3）情感态度与价值观：通过感悟“五四精神”，引导学生形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，增强学生的爱国情感和理性思考的科学精神。 重点、难点教法与学法

(1)教法

结合内容特点及学生实际，在具体的教学活动中，我将综合的运用小组讨论法，史料分析法等，进行启发式教学，在加入一些小游戏，让学生主动参与到学习中。

(2)学法

指导学生从史料、图片以及电影片段中捕捉有效信息，进行分析归纳，把握历史宏观概念、获取知识。说教学过程< 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 >04 板书作业【我来宣言】补充完整，字数不限，另附：奋斗具体表现我是新时代的青年，

我为 奋斗谢谢您的聆听[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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