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生物会考复习 七年级下册生物知识点 第一单元 1、举例说出生物的基本特征 ①绿色植物的光合作用、根吸收水和无机盐、动物捕食说明生物的生活需要营养； ②鲸喷出水柱、绝大多数生物可以吸入氧气呼出二氧化碳说明生物能进行呼吸； ③植物落叶、人体排汗和排尿等说明生物能排出体内产生的废物； ④生物体由小长大，繁衍后代说明生物能生长和繁殖； ⑤触碰含羞草会合拢、动物遇到天敌会逃跑说明生物能对外界刺激作出反应； ⑥除病毒以外，生物体都是由细胞构成的； ⑦同一田地内的玉米形态结构一样，但有高有矮，说明生物都有遗传和变异的特性。 2、生物与环境的关系： ①环境影响生物； ②生物适应环境；③生物影响环境。 环境中影响生物的生活和分布的因素称为生态因素。包括生物因素和非生物因素 （阳光、空气、水、温度等）。生物与生物之间的关系：捕食、竞争、合作等。 3、生态系统的组成、功能、结构、调节作用、物质和能量流动；生物圈。 ①概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 ②组成：生物部分（生产者、消费者、分解者）；非生物部分（阳光、空气、水等）。 ③结构：不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，包括生产 者和消费者，起始端是生产者，箭头指向消费者即向右。例如草→兔→狐。许多条食物 链彼此交错连接，形成了食物网。 ④功能：生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持相对稳定的，这说明了生 态系统具有一定的自动调节能力。 ⑤物质和能量沿着食物链和食物网流动。（物质可以循环，但能量不能循环） 营养级越高，沿食物链有毒物质积累越多，有机物的含量越少，能量越少。 ⑥最大：生物圈，指的是地球上所有的生物与其环境的总和，是所有生物共同的家 园，是一个统一的整体。范围是大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。 第二单元 4、动、植物细胞的结构、功能。 （1）比较动植物细胞结构： 相同点：②细胞膜、⑥细胞质、④细胞核、⑦线粒体。 不同点：植物细胞还有①细胞壁、③叶绿体和⑤液泡。 （2）各结构功能：控制物质进出的是细胞膜。保护和支 持的是细胞壁。细胞质中的能量转换器有，将光能转化 为化学能的叶绿体；将化学能转化为生命活动所需能量 的线粒体。储存营养物质的是细胞质（生命活动的场所） 和植物细胞中的液泡。克隆羊多莉的身世说明了细胞核控制着生物体的发育和遗传；细 1 胞的控制中心是细胞核。 5、细胞分裂、分化形成组织。 （1）生物体由小长大的原因： 细胞的生长（体积增大）、分裂（数量增多）、分化（形态、结构和功能变化）。 （2）分裂过程：细胞核、细胞质、细胞膜、（植物细胞形成新的细胞壁）。 变化最明显的是染色体。变化过程：先增加一倍，在平均分配到两个新细胞。 结果和意义：新细胞与原细胞的遗传物质的数量和形态是相同的。 （3）细胞分化的结果是形成组织。 （4）动物体的基本组织：上皮组织（保护和分泌，如皮肤、腺体）、肌肉组织（收缩 和舒张，如心脏、胃、骨骼肌）、神经组织（产生和传导兴奋，如脑、脊髓）、结缔组 织（保护、营养、连接、支持，如血液、关节、骨）。 （5）植物体的基本组织：保护组织（保护）、分生组织（分裂分化）、输导组织（运 输，如导管和筛管）、营养组织（储存营养）、机械组织（保护和支持）。 6、动、植物体的结构层次（微观到宏观）。 （1）人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体（动物体） （2）绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、植物体 7、单细胞生物可以独立完成生命活动。例如草履虫：利用表膜呼吸；纤毛的摆动运动 及对外界刺激作出反应； 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 3）公式：有机物（储存能量）＋ 氧 —→二氧化碳 ＋ 水 ＋能量 （4）原料是有机物和氧气；产物是水和二氧化碳；场所是线粒体；能量转换是化学能 转化为生命活动所需的能；实质是分解有机物释放能量。 （5）意义：为生命活动提供能量。 16、光合作用和呼吸作用的应用 （1）合理密植（充分利用光照）、温棚中增加二氧化碳、农作物增产：增强光合作用。 （2）昼夜温差大，积累有机物含量高（甜瓜越甜）：增强光合作用，降低呼吸作用。 （3）播种前耕地、给植物松土：有利于种子、根进行呼吸作用。 （4）低温、干燥或密封保存食物：降低呼吸作用，减少有机物的消耗。 （5）地窖留通风口：降低呼吸作用，散发热量。 4 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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