以下为《附件1：XX市基础教育教学改革项目(3)(1)》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

附件1：

2020年度XX市基础教育教学改革项目

申 请 书

项目名称：

小学实习教师现代班级管理能力提升路径研究



项目负责人：

周武



项目组成员：





申请单位（盖章）：







***

*_**

*_**

2020年10月

项目负责人承诺：

我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为约束力的协议，遵守***科研项目管理办法的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。***有权保存和使用本表所有数据和资料。

项目负责人（签名）：

年 月 日

填表说明

一、本表用计算机打印填写。

二、表中所列“项目负责人”应为课题研究和课题管理的直接责任人。

三、申请书报送一式2份，要求统一用A4纸双面印制，中缝装订。

四、申请书应在2020年11月9日17时前报送至***七里坪校区教务处实践教学科（一号办公楼204室），电子版发送至指定邮箱sjjx***@163.com，逾期不予受理。

五、联系人：王某某 联系电话：***

一、简表

项

目

简

况

项目名称

小学实习教师现代班级管理能力提升路径研究





起止年月

2020年 11 月至2022 年 11 月



项

目

负责人

姓名

周武

性别

男

出生

年月

197508





专业技术职称

/行政职务

小学一级

副校长





所在单位

雪峰街道茅铺完全小学





主要教学（教学管理）经历

1997年7月至2004年8***教学及班主任工作。

2004年9月至2014年8***校长，

2018年9月至今，任雪峰街道茅铺小学副校长，担任教学及学校管理工作。





主要教学

改 革 和

研究成果

时 间

项目名称

颁发部门

获奖等次

名次







201012

浅谈农村小学如何应对留守儿童的教育问题

XX省教育科学研究院基础教育研究所

二等奖









201712

农村小学随班就读儿童个案调查与思考

**_*

三等奖









201902

浅谈低年级学生书写情况调查和兴趣培养

**_*

二等奖





项

目

组

参与人员

姓名

职称/职务

所在单位

分工



























































二、立项依据：（项目的意义、现状分析）

适应全国基础性教学课堂改革形势，我省小学课程改革已历时八年，适应新课程改革的班主任管理工作

提高学生的自主学习能力，调动学生学习积极性，实现由应试教育向素质教育的转变，提高课堂教学效率和教育教学质量，明确“学生为主体”的现代教学理念等，都使得教师的教育理念和教学行为必须发生转变。所以，如何培养农村

课题研究的理论意义

1、班主任工作的专业化要求班主任要开展工作艺术研究。作为多年的

班主任，总是感觉现在学生的教育越来越难了，以前的教育方法、工作经验

不太灵了，原因是什么呢？在平时的工作中，我遇到了许多班主任，他们在

自己多年的班主任工作中，往往都取得了许多的成就，可以说是我们周围比

较知名的班主任，在学生、家长、学校中都具有较高知名度，在教育教学中，

有着较高的理论水平与实践能力，但他们在平时的讨论时，也是对许多自己

教育教学中发生的问题，无从下手。有些时候，遇到的问题是处理了，但是，

结果却没有按照他们自己的想象去发展，事情最后不一定按照自己的意愿来

取得成功。

2、新的课程标准要求班主任对学生的培养方式、方法重新认识学习。

新新程标准下，对学生的成长、教育提出了许多新的要求，按照以前的教育

思想理念，也取得不了预期的效果了。如何面对新课程标准的变化、新时期

— 7 —

再现的教育问题，如何更和.新提高班主任的工作水平，是迫在眉睫要解决的

问题。课题选择了班主任工作艺术的研究，旨在通过课题的研究，找出新时

期班级学生管理中可能出现的新情况、新问题、新思路，能够对遇到的新情

况有针对性的找到解决的方案，对于新课程标准所要求的原则，如何在我们

现行的教育环境下有效的得以落实，如何把班主任工作方法进行丰富，对遇

到的问题都能够成功的解决。在本课题中，选择学校管理工作中班主任工作

方法作为研究对象，旨在提升班主任工作的方法及有效性，希望借助班主任

工作方法艺术水平的研究，来进一步提高我们的班级管理水平和班主任工作

的艺术。

（二）课题研究的实践意义

1、班主任工作顺利开展能有力的促进学生的健康成长。

班主任工作如何开展，对学生的终身成长有着重要的影响，往往班主任

的一句话，就改变学生的一生。 在处理学生身上发生的事件中，如何正确

地看待和评价他们，让每一位学生都能健康快乐成长，这就要求班主任要具

备灵活的工作方法，要具有敏锐的洞察能力，要帮助他们克服自卑感，调整

心态。使他们的优点和积极因素发扬光大。一定要根据学生的特点，在关心、

关怀的基础上，倾听学生的心声，真诚地欣赏学生的长处，赞美学生的优秀

品质，带领学生完善人格，走向人生的新境界。因此拥有灵活的工作方法，

具备丰富的工作经验，能够对学生的终身健康成长起着举足轻重的作用。

2、班主任工作研究对班主任的成长与发展起到十分重要的现实意义。

班主任工作对教师自身的学习与成长起到极大的促进作用，对班主任工

— 8 —

作开展提出的重要的要求，要求每一位班主任都认真完成班级工作，踏实勤

奋实施素质教育，在教育第一线，为祖国的社会主义事业培养“有理想、有

道德、有文化、有纪律”的四有接班人。一所学校要完成教育教学工作，班

主任能够快速的成长起来，就能带出一个个学风端正、浓厚了班集体。就能

真正完成教育教学任务，培养出具有优良品德的优秀人才。班主任的快速成

长，对学校的教育教学工作的顺利开展，起到十分重要的意义。

3、班主任拥有正确的工作方法，对一个学校的长足发展起到十分重要

的现实意义。

如果把学校比作一个网络系统，这个网络系统由纵横交叉的各种教育和

教学渠道组成的话，那么班主任就是这个网络中的一个“网结”。有人形象

地说：“在学校，条条渠道通向班主任”实不为过。班主任既是班级的核心，

又是联络各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。学校对学生德、智、体、美等

的教育，都要通过班主任这个“关注人物”去发挥影响力，完成各种教育活

动。因此，班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻教育方针促进学

生全面发展的骨干力量。

4、班主任是沟通班主任要处在“沟通学校与家庭、社会教育”之间的

桥梁。班主任与学生接触最多，与家长联系最密切，承担着学校与家庭沟通

的重任。只有让学校、家庭和社会形成教育合力，普及家庭教育知识，传播

先进教育理念，提高家长素质，才能让教育走向成功。也就是说，实施素质

教育，不仅是学校教育的责任，也是家庭教育、社会教育的责任，只有学校

教育、家庭教育、社会教育共同携手，素质教育才能 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 行评价时，即要看他们学习成绩提高程度，更要看他们平时学习参与程度，

要看他们非智力品质如毅力，心理承受能力，认识社会能力，适应社会能力，

实践操作能力的强弱；即要看他们在学校表现状况，更要看他们在学校以外

— 14 —

的表现状况，总之要对学生进行全面客观发展评价。





五、经费预算

支出科目

金额（元）

计算根据及理由



合 计







1.







2.







3.







4.







六、所在单位推荐意见

公 章：

年 月 日



七、评审专家意见

签 名：

年 月 日





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 小学班主任工作总结
2. 优秀班主任工作经验交流发言稿
3. 班主任培训心得
4. 班主任工作一日规程班级管理初探
5. 小学学年度第二学期班主任会议记录
6. 班主任大赛题库
7. 班主任工作总结
8. 4月16日*_**1)
9. 关于举办2021年“后疫情时代全国中小学（含中职）班主任专业能力提升” 高级研修班的通知
10. 初一级部总结
11. 小学班主任技能大赛工作总结
12. 小学三年级副班主任工作总结
13. 小学班主任期末总结
14. 小学二年级班主任总结
15. 小学二年级班主任工作总结
16. 德育管理和学生培养
17. 关于举办班主任基本功实务提升第二轮培训暨第二届班主任基本功大赛的通知
18. 班主任发言稿
19. 班主任工作总结
20. 学校班主任考核细则

以上为《附件1：XX市基础教育教学改革项目(3)(1)》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。