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班主任工作总结
XX龙子心小学 郭某某
紧张的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任四年四班语文教学工作和班主任工作,所以对班里的学生有了较深的了解。这个班的特点是:学生活泼、好动,思维活跃,情感丰富容易被调动。学生主动性不强,学习自觉性差,许多良好的行为习惯没有养成。在管理这个班集体时,我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性,提高他们对学校的热爱,培养他们具有良好的心理及人格品质。
一、亲近学生,树立教师形象,取得学生信任
教育成功的秘密在于信任学生,只有尊重学生人格,顾及学生的自尊心,学生才能信任老师。班主任要做好自己的工作,就必须善于研究小学生的心理特点和行为习惯,善于了解学生,热爱学生,关心和帮助学生,学会与学生交朋友,学生才能亲其师,信其道。
二、通过各种活动,增强班级凝聚力
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四、密切配合各科教师,积极与家长沟通
要带好一个班集体,就必须和每一位任课教师密切配合,这样才能全面了解和把握每一位学生的具体情况,做到因材施教。课任教师和班主任配合得好,班主任工作才能收到事半功倍的效果。家庭教育是学校教育的必要补充,作为班主任要及时同家长沟通联系,全面了解每位学生的性格、爱好和特长,对症下药,为每个学生创造一个良好的学习发展环境。
总之,本着“童心真爱,教书育人”的教育原则,端正自己的工作态度,一切都为孩子健康快乐的成长和提升他们的能力为出发点,把握学生的心理特点,做到“情”、“理”并举,“严”、“宽”同施。我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,我要在今后的实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
2020年12月22日
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