三上期末习作复习
以下为《三上期末习作复习》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。
期末考试作文总复习
考试作文分析
本学期我们已经进行了八次习作练习，分别是：“猜猜他是谁”“写日记”“我来编童话”“续写故事”“我们眼中的缤纷世界”“这儿真美”“我有一个想法”“那次玩得真高兴”。
经过了一个学期的习作训练，同学们已经有了一定的习作基础，因此，期末考试习作命题的范围会更加宽泛，但是内容和体裁还是与单元习作密切相关，一般会侧重在后四个单元的习作主题：?
一是“我们眼中的缤纷世界”，写身边印象最深的一种事物或场景：先说说事物，事物指的是一切的物体和现象。习作内容的选择上，我们可以写植物、动物或者常见的东西；场景可以是生活中某个印象深刻的场面。
二是“这儿真美”，写身边的一处美景，可以写你最喜欢的或者最熟悉的一处景。如家乡的大海、小河、田野、公园、街道等等。
三是写“我有一个想法”，就是对某些做法、现象或问题提出一个好点子或好建议。
四是“那次玩得真高兴”，写一次快乐的玩耍，回忆你觉得最快乐的一件事来写。例如，玩泥巴，捉迷藏，打水仗，海边游玩，游动物园……表达自己的真情实感即可。
考场模拟训练
训练一
作文要求
我们身边的事物缤纷多彩，新奇而美好。相信在你的认真观察下，会有一些新的发现。哪些事物或场景给你留下了深刻的印象呢？请你写下来。写写它们有什么变化，有什么特点，还要表达自己的真情实感。
名师讲解
一、写好一件事物，要抓住四个关键词：
1. 弄清题意。
事物指的是什么呢？事物指的是一切的物体和现象。习作内容的选择上，我们就可以写植物、动物或者常见的东西。
2. 突出特点。
如果选择某一种植物来写，那么我们要留心观察这种植物的叶子、花、果实等是什么样子的，不同时期它们有什么变化和特点。注意突出它的特点，这样就会给人留下深刻的印象。
3. 理清顺序。
观察的顺序，要有条理性。先整体后部分或先部分后整体；从上到下或从下到上……
4. 表达感受。
你对这种事物有着怎样的情感呢？表达自己的真情实感就可以了。
二、写好一处场景，要抓好以下三个关键点：?
1. 交代场面的背景。
要写清楚活动场景发生的时间、地点和人物等。这样人们才知道场景是在怎样的环境中发生的。?
2. 写出氛围。
把最热烈、最精彩、感触最深的场面作为重点来写，写具体、写生动，就可以把氛围写好。例如，庆祝教师节有感恩的氛围；运动会有紧张激烈的氛围；生日聚会有快乐的氛围等等。
3. 表达真实感受。
你对这个场景有什么看法、感受和体会呢？通过生动形象的语言表达出来，抒发自己的真情实感，就会让人有一种身临其境的感觉。
考场佳作
佳作１
我爱家乡的酸梅树
在我老家的屋门口，有一个大池塘，池塘边上有一棵高大的酸梅树，已有上百年，村子里的老人都不知道它是以前别人种的，还是自己慢慢长出来的。
这棵百年酸梅树枝繁叶茂，高大挺拔，像一把大伞撑在池塘边上，日日夜夜为人们遮风挡雨。酸梅树下成了名副其实的“游乐场”，小孩来了就在树下撒野，想怎么玩就怎么玩；大人们则在树下喝茶、聊天；过路人也会坐下歇息歇息。
春天的酸梅树，叶子青嫩嫩的，能吃，吃起来清甜清甜的。
夏天，黄中带紫的小花就慢慢缀满整棵酸梅树。再等一段时间，酸梅树上就挂满了一串串饱满的酸梅果，弯的、直的，长的、短的，形状不一，长短有别。有一胞胎、二胞胎、三胞胎、四胞胎，甚至万分之一几率的五胞胎也有。有时候，酸梅树上刚长出嫩嫩的果子，我们就像猫看见鱼或老鼠看见大米一样，两眼放光，争先恐后地爬上去，伸手一抓，就往嘴里塞，丝丝酸中带甜的味道，满足了我们的味觉，也丰富了我们的童年。
进入秋季，酸梅果早就熟透了，有些熟过头的就掉到地上，但它们生生不息，又在地上纷纷发了芽，变成一株株小苗。也许若干年后，它们在风吹雨打中，会长成五六个小孩手拉手才能抱住的大树呢。
冬天的酸梅树并没有落叶，它好像不知道有冬天似的。枝叶还是那么繁茂，枝条还是那么有韧性。男孩们喜欢抓住酸梅树的枝条晃来晃去，仿佛在荡秋千，快乐得像只小鸟。女孩们爱围着酸梅树跳舞，边跳边某某：“马兰花开二十一、二五六、二五七、 二八、 二九、三十一……”?
就是这棵古老的酸梅树，给我带来酸甜，带来快乐，叫我怎能不爱家乡的酸梅树呢？
赏析
这篇习作写得很生动。采用拟人、比喻的手法描写了酸梅树的叶子、果实和人们的活动，重点描写了酸梅树果实的特点和“我们”摘果实、吃果实的乐趣，有详有略，详略得当。小作者按照一年四季的顺序来写，层次分明，富有条理；字里行间流露出自己对酸梅树的无比喜爱之情。
佳作２
记忆中的“小毛球”
暑假里，一只小狗溜进舅妈家。它浑身散发着臭味，毛卷卷的，又乱，尾巴少了一半，还在流着血。我们见它太可怜了，就帮它包扎尾巴，给它洗澡。我看到它身上有虱子，心想：会不会是长虱子的原因，主人才把它给抛弃了呢？这小家伙实在太可怜，于是我们就把它收留了。
洗完澡之后，它变得可爱多了，像个球似的，卷卷的毛摸起来软软的，因此“小毛球”成了它的名字。
我们用一个大箱子给“小毛球”搭房子，几十分钟过后，一个又大又漂亮的房子就搭好了。“小毛球”进去之后，在那里呆呆的，好奇地打量了一会儿，发出微弱的叫声，好像在说：“这么漂亮的房子是给我的吗？”
我们给“小毛球”又香又好吃的面，“小毛球”立刻趴下，吃了起来，头也不抬一下，待它抬起头时，碗已经空空如也了。吃饱喝足之后，“小毛球”就呼呼大睡了。
“小毛球”睡觉时很有趣。它总是把身体蜷在一起，头埋在腿里，不管你怎么动它，它也一动不动，只是微微睁着眼睛看着你。可能是流浪的日子太长了，也可能是太疲倦了，“小毛球”一睡就是几天几夜，没有活动过，只有饿的时候才醒来吃饭，吃完又继续睡。表姐见小毛球实在太能睡了，又给它取了一个小名，叫“懒虫”。
被我和表姐特殊照顾了一个月的“小毛球”，变得活泼又可爱，时常用身子蹭我们的脚，摇着尾巴围着我们转圈，还伸出长舌头舔我们的手。
快开学了，表姐必须回去了，她把“小毛球”带走了。我心里空落落的，舍不得“小毛球”。此刻，我多想再见到“小毛球”呀！不知它是否会想我呢？
赏析
小作者很有爱心，收留了流浪狗，给它洗澡、搭窝、喂食……他善于观察流浪狗的变化，用平实的语言写出了“小毛球”初到家里的疲惫和后来的活泼可爱。他独立思考，猜想是因为长虱子的缘故主人才抛弃它的，还猜想可能是流浪太久或者太疲倦的缘故，它才会一睡几天几夜。结尾，小作者写出了自己对“小毛球”离去的不舍和思念，表达了自己的真情实感。
佳作３
快乐的大舞台
去年的一天早晨，一场飘飘洒洒的冬雨，把校园洗得干干净净。暖暖的旭日冉冉升起，整个校园沐浴在清新、喜庆的气氛中。
这天，是我们学校第五届体艺节才艺展演的日子。操场上搭建了一个大大的舞台，舞台的左右两边各放着一个大大的音箱，舞台上铺着一块大大的褐红色的地毯，舞台的背景特别漂亮，描画了我们缤纷多彩的童年记忆。这里即将成为同学们施展才华、展示自我的大舞台。
一大早，我们三（1）班的同学纷纷来到学校化妆，因为我们全班要展演一个大型综合才艺节目——《校本课程结硕果七彩童年展笑颜》，所以大家都不敢怠慢呢！化完妆出来，大家你看看我，我看看你，一个个美得都认不出了。
很快，我们排着队来到操场，只见操场上人山人海，热闹非凡，每个同学脸上都洋溢着幸福的笑容。随着主持人的报幕，我们兴奋地登上了舞台。随着一 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，我来捉它。”“小心点儿，别让它逃了。”我刚松开了脚，它就溜了，很快就不见了踪影。哎，是我们低估了它的能力，要知道，水里可是它的天下。我急得眼泪都下来了，大姐姐看到后，衣服都不洗了，笑哈哈地过来哄我。我破涕为笑，拉着姐姐的手再次投入到在河里捉螃蟹的快乐中去了。
那天，我玩得真高兴！家乡小河，你永远是我童年的梦啊！
赏析
小作者通过在家乡的小河里捉螃蟹这件事，突出了“玩”的主题，内容很具体、生动。特别是重点写我和姐姐在跟小螃蟹斗智斗勇中，一系列的动作描写，以及人物的语言、神态描写，让人忍俊不禁，孩童的天真跃然纸上。最后用一句话总结了“玩”的高兴心情，表达了小作者对童年生活的依恋和热爱。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 《大学》原文和译文对照
- 1 白鹭（教案）
- 1 白鹭（教案）
- 名著导读《儒林外史》练习题及答案
- 第三周习作：变形记教案
- 语文学习计划表
- 四上第三单元 习作 写观察日记教案
- 习作：我的心爱之物（教案）
- 习作：“漫画”老师 人教（部编版）
- 名著《红星照耀中国》知识竞赛
- 说明文知识讲解
- 习作：写日记 教学反思1
- 春季学期统编版六年级下册语文教学工作计划
- 六年级作文学科教学工作计划
- 1 白鹭（教案）
- 小学生作文素材的积累与个性化表达
- 语文教师个人研修计划
- 《我们如何思维》第一部分概述
- 思想汇报2020年3月
- 马哲の背诵内容
以上为《三上期末习作复习》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。