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*_**数学谢毅名师工作室2020年个人总结

XX高中 杨某某

不知不觉令人难忘，艰难的2020年已经结束了，这一年也是我加入工作室的第三年。在这一年的教育教学工作中，我爱岗敬业，诚实守信，积极进取，通过自身不断努力，以及学校领导和本工作室同事的关心和帮助下，我在教育教学岗位上进一步成长，取得了一系列优异的成绩。概述如下：

一、踏实专研，积极参加工作室各项研修工作

通过在工作室的学习，我进一步意识到教师教学基本功的重要性。在日常的教育教学工作中我苦练教学基本功，注重每一次的学习和提升机会，先后多次观摩各级教学竞赛。

在过去的一学年中，工作室开展的集中研修时间，本人都积极参加，并积极撰写研修心得。在研修活动中向专家和同行多请教，多学习，争取每一次研修活动都有所收获。比如参加（1）2020年4月22-23日，工作室全体成员在*_**议室讨论了学期工作计划、课改理论、政策解读，并布置了课题研究任务，研讨了2020年高考后期复习策略。大家一起学习了中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，大家深刻认识了新时代劳动教育的新思想与新论断；同时学习了《人民教育》2020年第2期文章《深化基础教育教学改革的九大行动》，大家学习后把深化基础教育教学改革的理念用在我们的教育教学中；谢老师做了《研读考纲精准备考》的专题讲座，指出在高三后期复习中要注意点。通过本次活动提高了认识、明确了责任；逐步把各项文件精神和教育教学理念落实到教学中。（2）2020年10月29日，南工作室与XX中学数学组举行了以核心素养背景下的新授课和复习课为主题的联合教研活动。此次活动由XX中学龙某某、市名师工作室成员（XX一中唐某某）两位老师献课，XX中学数学教研组全体老师全程参加了听课、评课、研讨、听微讲座，同时，工作室主持人谢老师作了强调：课堂教学要注重”三讲三不讲”，“三讲”指讲学生独立学习时易混的地方，讲学生独立学习时最难的地方，讲学生独立学习时想不到的地方。另外，谢老师也对新的高考做出了解读，他认为考查重点不变，函数、导数、三角函数、平面向量、数列、立体几何、解析几何、概率统计仍然是高考重点考查的主干知识；空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力、分析问题和解决问题的能力仍然是高考重点考查的能力素养，教师在教学过程中要注重知识的形成过程，注重知识的广度，注重各种题型的通法通解，注重数学思想的培养，注重多练精练，提升解题能力。此次联合教研活动，新的思想、新的理念不断充盈着大家的大脑。精彩的课堂，引人深思的讲座，让人不觉沐浴在数学课堂生动、丰富、智慧、思辨的余味之中。（3）2020年11月19日，工作室走进XX中学，与XX中学数学组举行了“走近名师，点亮智慧，众人起飞”为主题的联合教研活动。这个活动分三个阶段，（一）、同台展示，精彩纷呈；由XX中学邓某某，工作室成员王某某两位老师分别展示公开课；XX中学邓某某老师为大家呈现了一堂优质的高三复习课《解三角形》；工作室成员王某某老师给大家带来精心准备的一堂高一新授课《函数的零点》；（二）、评课议课，受益匪浅；（三）、工作室成员田某某老师做高中数学教学经验介绍；本次活动，充分发挥了名师工作室的专业引领、业务扶持、信息交流等作用，又为青年教师成长搭建了学习交流的平台，促进教师的专业成长，推动课程改革与发展，实现资源共享，优势互补，共同提高！（4）2020年12月17日，工作室在*_**议室举行了主题为“核心素养促提升，交流探讨共发展”暨2020年度年终总结与集体研修活，工 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

四、爱岗敬业，教学业绩显著

这一年，我受XX高中领导的派遣到XX六中参加两校合作共建的教学工作，担任两个班的数学教学工作。在工作中，我爱岗敬业，踏实肯干，任劳任怨，深受两校领导的好评。我任教的复习班在生源差，学生参差不齐的条件下，这一年经过和同事们的共同努力，为两校高考交上了一份满意的答卷。我任教的两个班，在高考中本科升学率达到了77.3%，与入口成绩相比较取得了突破性的进展。

成绩属于过去，今后我将更加积极主动投入到工作室的各项活动中来，我将继续努力，虚心学习，勇于创新，更好的利用我们工作室的这个好平台、好资源不断提升自身专业水平，再创佳绩，并继续与工作室各成员互帮互助，共同进步。

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