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***学生行为习惯养成活动月方案

为了培养学生养成良好的日常行为习惯， 学校组织开展行为习惯规范月活动，抓好学生养成教育，使学生养成良好的卫生习惯、纪律习惯、勤俭节约习惯。为规范班级管理，进一步提高学校管理水平，培养良好的班风、校风，特制定本活动方案。

一、“活动月”目的。

本次活动月以“好习惯伴我快乐成长”为主题，以宣传“小学生守则”、“小学生日常行为规范” ，校纪、校规为核心，使学生在暑假过后做到按时上学 (不迟到、不早退 )、不乱花零花钱、不把零食带进校园、保护校园环境，从而达到对学生养成教育之目的，主要抓好以下几个方面的工作：

1、加大宣传力度，使学生认识养成好习惯的重要性。

2、引导学生形成正确的行为习惯。

3、养成良好文明习惯，教育学生做到：形象文明、行为文明、

语言文明，营造良好的文明的校园氛围。

二、组织机构。

成立“行为习惯养成活动月”领导小组

组 长：海春涛

副组长 : 赵某某 赵满强成 员：车某某 高有良组 员： 各班班主任



秦 辉 陈某某

三、活动内容。

结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》 、以及现阶段学校

教育的实际，我校行为习惯养成教育主要突出以下几个方面：

(一)、狠抓“秩序”教育

井然有序的教育秩序是学生在校学习、活动、生活的有力保障。

1、课堂秩序及习惯要求：

1）课前，将上课所需学习用品摆放在桌面老师规定的位置。

2）预备铃响后，迅速、安静走进教室，端正坐好静候老师上

课。

3）坐姿：要挺胸抬头，坐姿端正，两肘放在课桌上（右臂搭在左臂上，五指并拢放平） ，两脚平放在地面与肩同宽。

4）主动学习知识。听讲要专心，仔细，不摆弄小动作。

5）课堂发言或提出问题时要先举手，得到老师允许后立正站好，然后发言；坐下和起立尽量不要出声；举手时右肘放在桌面上，

五指并拢伸直，掌心向内，也可以向右上方高举，成 45 度角；举手时不要大喊大叫。

6）发言要清楚、完整，声音要干脆、响亮。

7）认真书写，逐步提高整理使用学习用品和读书翻书的速度。

8）上课不能削铅笔，养成课前准备好铅笔、本子的好习惯；不用自动铅笔。

9）上课要积极举手发言，别人发言时要马上放下手并端正坐

好。

10）别人发言时要认真倾听，不随便插话；听别人识字或读课

文时眼睛要看着黑板或课本，努力记住读错的地方并纠正。

11）评价别人时要有礼貌， 学会多赏识别人， 学会委婉地提出

意见。

12）读书：（1）、指读时，右手指指在字的下方，用左臂压住课本，眼睛和手指要跟上读的节奏。 （2）、坐着读书时，两手分别握住书本的左右下角，放在课桌上，眼距离书面一尺左右，书面与桌面

45 度角；（3）、站着读书时应立正站好，双手拿书，左手握住课本中下边，大拇指压住书的正面，其余四指放在书的背面，右手拿住书的右下角（教师可根据具体情况适当调整） 。（4）、读书时，声音要洪亮，要用普通话。

(13)书写：（1）、书写时要做到“三个一” ：即手离笔尖一寸，胸离桌沿一拳，眼离本面一尺。 （ 2）、握笔：拇指、食指捏笔（食指的第一关节要凸出），中指抵住笔的下方，其余两指自然放在下方，手成空心握拳状。

14）自学要专心，要自觉和迅速完成自学任务。合作学习时，要与其他同学密切合作，不讲闲话，积极参与。

15）下课后，凳子归位，安静走出教室。

2、出操、活动秩序：集会、出 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。





(三)、加强“礼仪”教育

在学生中推行“十字”文明用语 (请、谢谢、你好、再见、对不

)，说话文明，讲普通话。不说粗话、脏话。值日领导，班主任负责检查。

四、实施步骤

第一周：（—）宣传：

召开“好习惯伴我成长”为主题的班会课，家长会及主题板报第二周：（—）自查：

结合班级实际情况进行自查，针对不好的习惯进行教育指导纠

正;4-6 年级布置以 “好习惯伴我成长” 为主题的手抄报评选。 (每班上交优秀作品，不少于本班人数的一半 ;1-3 年级开展自查，教育学生养成良好的行为习惯。 )

第三周：（—）组织学生观看行为规范影视片。第四周：（—）总结表彰

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