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中班语言活动《小花籽找快乐》教学反思

《小花籽找快乐》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，它采用了拟人的手法，把“小花籽”寻找快乐的经过描写的形象逼真。故事中生动、有趣的角色对话，使幼儿充分感受作品的思想感情，懂得为大家服务才是真正的快乐，提高幼儿的语言表达能力。本次活动的目标是：1、理解故事内容，会运用作品中的语言连贯完整地回答问题。2、大胆想象，积极交流，能在集体面前大胆发言。3、懂得帮助别人、为大家做好事自己会得到快乐的道理。

活动第一环节，教师首先通过出示小花籽，播放故事视频，欣赏故事前半部分，通过故事背景图及相关事物的图片再现故事情景，再通过提问幼儿及学说角色对话，引导幼儿关注故事中的句式“快乐，快乐，我给大家……大家喜欢我”，通过感知故事中太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙通过自己的本领帮助别人，使幼儿 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 己会得到快乐的道理。

本次活动在教学环节的设计上层层递进，由易到难，逐步突破了活动的重点难点，实现了活动目标，但还存在很多不足之处：

我发现在活动的第二环节，虽然孩子们的兴趣很高，但是学说对话，对于刚刚升入中班的幼儿来说还是有一定难度，下次活动我会制做出对话中内容的相应图片，来对应每一句话，从而更加直观地展现给幼儿，以减小学说对话的难度，更好地推进活动的进行。

另外，教师在提问时，问题的设计上还不够启发性和开放性。活动中，一旦发现孩子回答的不在点上心里就会很着急，于是就会有很多余的话说出来，甚至急着把答案说出来，没有很好的进行应对，在对于孩子回答的回应方面也没有起到很好的提炼、提升和总结。所以在进行以后的活动中，我会更加完善活动的预设环节，同时课堂调控能力，让活动进行的更加精彩，让孩子获得更好的发展。

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