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关于美国基础教育现状分析

当下国与国的联系不断加强，教育作为立国之本，更应该承担起纽带的作用。采取走出去的方针可以了解国与国教育文化的差别，了解不同的教育文化能取长补短、开阔教育眼界。中美两国政治和社会制度不同,不同的发展历史,又具有不同的文化背景,不同的价值取向和国情,这就决定着中美两国的教育观念,课程设置,教育模式和方法必然存在着较大的差异。当前美国的基础教育存在着调控不力、教育质量偏低、师资队伍不稳、校园文化环境恶化、教育机会不均等问题

（一）宏观调控不力

美国教育的高度地方分权制由来已久，构成美国教育体制的基础。这种体制也存在负面影响，对此，联邦政府早有认识，多次通过联邦教育立法、制度统一的改革方案来改变这种状况，但收效不大。这种体制的固有弱点愈来愈不适应提高教育质量和增强国际竞争实力的要求。学校的未来与其现状有着不可分割的紧密联系，而现状又由课程、课本、考试、教学计划和现任教师团队所决定。现在的教育模式也很难挣脱源于19世纪的庞大根系。就拿世界第一强国美国来说，美国有十几万所K-12学校，每一所都各不相同各具特色。每所学校都有独特的教师团队、学生群体、周边社区和发展愿景。在美国这样的国家，人们的血液里都流淌着创新意识，理所当然的每一所学校应该去积极寻找富有创造力的方式，调 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 工作将重点放在数学和语文上的另外一个原因是，数学和语成.文绩是所有重要考试的支柱，被用来评定学生、老师、学校、学区、州、联邦或各个国家的教育水平高低数学和语成.文绩会被各家报纸公开报道，会影响学校的资金预算、社区房价，以及公众对学校质量的看法。如果数学和语成.文绩太低，还会影响学生毕业。这两项成绩不仅是衡量学生和社区的指标，还是塑造孩子未来的砝码。同样的，过时的教育课程所付出的代价就是孩子们失去了学习的时间。

但现实世界中的教育并非处于这种理想状态。当前美国的基础教育还存在校园环境恶化、教育机会不均等问题。为此，美国各州为改变基础教育的现状进行了许多对策：加强基础课教学，提高教学质量；延长在校学习时间；提高教育标准和要求，完善办学体制；提高行业标准，改善教师待遇；加强领导和财政资助等。放眼望去，每一个地方、每一个时间点都充满了机会和挑战。教育界的管理者会定期回顾过去一段时间的教育实践，将优秀思路保持下去，并将过时方法替换掉，不断创新。

针对以上问题，美国各州为改变基础教育的现状进行了许多对策研究：加强基础课教学；提高教育质量；延长在校学习时间；提高教育标准和要求；完善办学体制；提高行业标准；改善教师待遇；加强领导和财政资助等。

2020.9，戴某某校长关于美国基础教育现状系列讲座

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