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语文师徒结对徒弟总结

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语文师徒结对徒弟总结 时间过得真快，转眼间一个

学期过去了。这学期初，我很荣幸成了保某某老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。我的收获如下：

一、指导下学习更有效。

指导备课，指导上课。课备的好，课才上的好。在教学上，她指导我钻研教材，精心备课。通过交流，她毫无保留地把自己在教育和教学方面积累的经验传授给我，进行身传言教指导。本学期应该达到什么样的教学目标，以及每个单元的每个版块如何教，采用什么样的教学方法与手段来教。通过这近半年的努力，我备课的水平有了很大的飞跃，课堂的衔接、各细节的衔接都能考虑的相对周到。每次听师傅的课，感受到学生的主动性能够充分发挥，而且师傅对知识的重点、难点分析的很透彻，讲解也特别仔细，再加上她对学生心理有一定的研究，所以她上的课特别清晰易懂，接受起来特别快，所以效果特别好，这些值得我学习的地方。反思自己，我觉得自己在教学过程中“五步六动”用得不够

熟练，以后要让教学做到井井有条，不出现混乱的局面，要

让学生有规律的学习和复习，做到温故而知新，把成绩赶上去。

树立学习意识。 作为一名青年教师， 只有不断学习，

才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导 自己的教育实践。因此，在保某某老师的要求、指导下，我坚 持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观 念。每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实 践、及时总结，在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研 教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教， 与师傅共同钻研教材和备课 ; 虚心接受师傅的建议，修改不足，受益匪浅。

二、指导中提高更快捷。互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，我有以下体会：

正确对待听课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。

善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我

自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅

在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 对来讲比较丰富，课堂的组织教学能力较强，对于课堂的驾驭能力略胜一筹，对于问题的研究比较深刻， 处理问题的应变能力比较灵活。于是我认真分析两位老师的

优缺点， 对于好的地方， 提出来一起学习， 对于不足的地方，

帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

2、鼓励她们多学、多练

记得有位教育家曾经说过： “教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。 ”作为一名新教师，不应该停止学习。我常常督促两位老师多看教材，多听其他老师的讲课，多吸 取别人优秀的地方。只有不断学习，才能更好的适应教学的 要求，才能以全新的思想、观点指导她们的教育实践。

3、虚心学习，努力提高自身素质

虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向学校的几位骨干教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论水平也有一定的提高。

4、做好示范，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮她们寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。平时，在班级管理方面，我也经常帮助罗老师解决一些班级管理方面的疑惑，使她的班级管理能力有一定的提高。

5、相互听课、评课，逐步提高自己的教学水平

师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的， 在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒三人按照计划结合教学

实际坚持每月互听评课两次， 做好听课记录， 评课实用有效。两位老师经常主动要求随堂听我的课，她们为了准备一节充

分的课，不断地修订教案，多次试讲，不怕苦不怕累。 青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知

识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切 毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在师徒结队活动中，不但是对自己教 学教育水平的督促，也帮助了其他老师共同提高，我想，在 以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己 和同伴的能力有一个很大的进步。

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