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教学反思：

本节课是小学四年级下册Lesson15，学生们在学习中已经接触过学科，并且学科贴近学生生活，所以可以说本节课的内容相对简单一些。在本节课中，采取了小组合作、独立思考的教学方法。

利用歌曲、小游戏激发学生的学习兴趣。新授课之前通过头脑风暴的形式，让学生回忆之前学过的单词，同时带动学生的英语学习兴趣，为新知识的学习做下铺垫。在新句型的操练环节采用了直观教学法，学生理解起来比较简单。这样的涉及面比较广， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 生之间是存在差异的，有的学生接受知识快，有的学生接受知识慢。作为老师，应该清楚的了解学生之间的差异。在教学过程中，根据学生之间的差异，将不同的问题抛给不同的学生，这样就为那些学困生创造了机会，同时也可以增加他们学习英语的兴趣。没能充分调动学生的学习积极性，体现学生的主体地位。教学过程中虽然设计了游戏环节，但没能激发学生积极地参与学习，并表现在行为上、思维上、情感上的积极参与。今后，我要继续努力提高教学水平。

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