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与行业、企业共同组建了专业建设指导委员会，广泛调研，制定《岗位职业标准（岗位能力分析表）》。

结合学生持续发展的需要，确定基础理论知识、实践技能的要点，构成《人才培养质量标准》。《岗位职业标准》和《人才培养质量标准》教学方案设计课程质量标准课程质量评价体系课程思政六、课程思政教学方案设计指南?分解知识、能力、素质要点

根据《人才培养质量质量》中的若干个知识点、技能点和素质点，系统设计，构建基础理论课和实践技能课“两条线”的课程体系。 基础知识和能力分解表专业技能知识和能力分解表教学方案设计课程思政高水平职业院校建设教学方案设计根据《人才培养质量标准》中的若干个知识点、若干个技能点和素质要点，系统设计，构建课程质量标准。 （一）《课程质量标准》开发六、课程思政教学方案设计指南 （二）《课程教学大纲》开发 （三）《课程考试大纲》开发七、课程思政教学设计案例教学设计案例专业建设与课程开发课程思政“课程思政”教学设计表

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