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辅?导?计?划?

????????????????????????????????第（???）周??

辅导内容：Scratch移动的小猫?辅导过程：?

?介绍scrather软件，让学生scrather软件主要功能和作用

?学生自己探索scrather软件。?

?学生汇报scrather软件探索结果?

?展示任务：移动的小猫?

5、?辅导完成移动的小猫所需要使用的命令。?

6、?

7、?提交完成的作业?。?

8、?拓展任务：让小猫有更多的功能。如下，并交作业提交上来。?

按p键就跑??按J就叫喵的声音，?按T就跳起来?……

?辅导小结：

辅?导?计?划?

????????????????????????????????第（???）周??

辅导内容：小猫走迷宫?

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分析任务：

让学生讨论角色的建构、选择。背景的设置和处理

每个角色程序的初步建构。

自顶向下设计

程序设计

大鱼：

小鱼（左）

辅导小结：

辅?导?计?划?

????????????????????????????????第（???）周??

辅导内容：打蚊子?

辅导过程：?

A、初步掌握分析一个程序的能力。?

B、通过实践，了解并掌握自顶向下的编程思路。

C、学习广播命令，渗透程序消息机制。?

D、通过自己编写游戏，激发学生学习兴趣，感受成功喜悦。

?1、?老师提出任务：打蚊子?

?学生讨论分析如何实现此任务?

?任务分解：?

?需要那些角色?

?角色有些什么行为?

?角色之间是否需要通信。

?4、程序分析：如右图?

?

辅导小结：

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