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保护小羊

教学内容

保护小羊



教学目标

1、有感情地演唱《保护小羊》，体会这首乐曲所表现的不同音乐形象和内容。

2、区分两个乐句结束音的不同。采用多种形式学唱歌曲。

3、鼓励学生创造性地进行动作编创，在活动过程中充分展示自己，提高编创、表演能力，培养他们团队合作能力。

4、感受乐曲《保护小羊》中所表达的团结互助，战胜困难的精神，同时感受民族乐器民族音乐的特点，热爱祖国的音乐文化。



教学重点

运用艺术的手段表达自己的情感。



教学难点

正确的打击节奏型，了解其中的不同点。



教学准备

电钢、多媒体





教

学

过

程

一、师生礼仪

1、师生问好。

2、复习歌曲《音阶歌》、《两只老虎》、《小老鼠，上灯台》。

二、导入

1、猜谜语：年纪不算大，胡子一大把，爱吃青青草，总是喊妈妈？（小羊）。

2、请小朋友们说说小羊的形象。分享一些关于“羊”的成语故事，听同学讲，说说这个成语故事告诉我们的道理。

3 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 击了四条不一样的节奏，你们能听出这四条节奏，分别是给这四个小动物中谁的？”（配对）

（出示节奏卡片和动物的卡片）

① X - "#X - "# 大象

② X X "#X X "# 狗熊

③ X XX"#X XX"# 小猎狗

④ XX XX"#XX XX"# 小刺猬

5、打击节奏时注意强弱规律。在基本能听出是哪条节奏以后，请个别学生来打小鼓，其他学生猜是哪条节奏，在猜出来以后用动作表演出这个小动物。

五、歌曲表演唱

1、“小朋友们刚刚学小动物的动作学的可真好，你能把这些动作加进歌曲里边唱边表演吗？”（学生表演唱，可以请个别表演的好的小朋友上来带其他小朋友一起表演。）

2、小结：小朋友们可真是一个表演家，不仅能歌唱，还能舞蹈，希望你们能在音乐的陪伴中快乐的成长。

3、师生礼仪，结束下课。





教学板书



《保护小羊》



教学反思







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