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某地舞曲第二号

教学目标：

1．通过《某地舞曲第二号》了解某地的民族风俗，感受舞曲的音乐特点，激发民族自豪感。

2．通过鲜明的节奏特点，能有感情体会乐曲的重拍及乐曲风格，了解某地民族风俗特点。

3.会敲X .X X X ｜ XXXX X X ｜，能哼唱《某地舞曲第二号》的主题旋律，并通过打击乐为乐曲进行简单的伴奏。

教学重点:

会敲X .X X X ｜ XXXX X X ｜为乐曲伴奏。

通过《某地舞曲第二号》感受舞曲风格特征

教学难点:

1. 掌握歌曲的节奏型X .X X X ｜ XXXX X X ｜

2. 能背唱《某地舞曲第二号》的主题旋律，并通过打击乐为乐曲进行简单的伴奏。

教学过程:

一、组织教学

1.维语和同学们问好，问有没有同学知道这是哪个地方的语言？（某地）那么同学们了解某地吗？（葡萄、烤羊肉、歌舞、手鼓、冬不拉、天山、天池、隔壁、四棱帽、XX瓜等。）

2.今天老师邀请同学们一起去观赏某地的美好风光，感受某地的美妙舞姿，《某地舞曲第二号》

二、聆听《某地舞曲第二号 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 特点，旋律有什么变换？（有2乐段）了解2／4拍和6／8拍之间变化的感觉。并比一比第二部分中两个乐段的区别。

7.第三部分是第几部分的重复?（第一部分）有什么特点？(更加热烈)

8.给第三部分伴奏。

9.画三部分的旋律曲线图，你发现了什么？（第一和三是一样的）什么结构（A+B+A）

这部分音乐有什么特点？

特点：节奏鲜明、

旋律流畅、

结构简洁。

五．拓展：

1.加入手鼓模仿钢琴为乐曲伴奏。

2.跟音乐配简单某地动作。

六．欣赏某地歌曲

1.《第一某地舞曲》

2.《我们的祖国是花园》 、《某地是个好地方》

通过乐曲的节奏、旋律等变化了解某地民族风俗特点及音乐文化。

七、总结

我国是一个多民族的国家，每个民族有着不同的风俗习惯，音乐特点也不一样，希望同学们通过今天的学习能了解更多民族的文化及音乐特点，喜欢我国的文化及音乐。同学们让我们带着美丽的舞姿听着动听的乐曲进教室吧。

八、作业

1.搜集有关某地民族的生活特点及图片。

2欣赏某地歌曲，并介绍有关乐曲背景。

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