六上英语教学计划
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教 学 进 度 安 排
周某某
起讫时间
教 学 内 容
计划课时数
实际完
成进度
备注
一
9.1——9.3
导入课 Unit1
1
二
9.4——9.10
Unit1
3
三
9.11——9.17
Unit1
3
四
9.18——9.24
Unit2
3
五
9.25——10.1
Unit2
3
国庆
六
10.2——10.8
中秋
七
10.9——10.15
Unit2
2
体质健康测试
八
10.16——10.22
Unit3
3
九
10.23——10.29
Unit 3
3
十
10.30——11.5
Unit3 Recycle1
3
秋游
周某某
起讫时间
教 学 内 容
计划课时数
实际完
成进度
备注
十一
11.6-11.12
Unit4
3
十二
11.13-11.19
Unit4
3
十三
11.20-11.26
Unit4 Unit5
3
十四
11.27-12.3
Unit5
3
十五
12.4-12.10
Unit 5
3
十六
12.11-12.17
Unit 5 Unit6
3
十七
12.18-12.24
Unit6
3
十八
12.25-12.31
Unit 6
3
十九
1.1——1.7
Recycle 2 口语评价， 机动
3
元旦
放假
二十
1.8—1.31
期末复习
教 学 工 作 计 划 表
爱山 小学 2017 学年 第 一 学期 六 年级 英语 学科
学生知识能力、个性发展情况现状分析
六年级大部分学生能积极主动地学习英语，运用英语的能力有所提高，能掌握学习英语的方法，也具有一定的语音、语调、书写基础和用英语进行简单日常交流的能力。但也有一小部分学生由于缺少自觉性，很少课后去复习、巩固，这样就导致他们对于学过的内容很容易遗忘，基础知识不够扎实，单词听写不过关，单词、句子认读较差。有一部分学生语音辨析能力较差。本学期针对这些弱势学生，应该尽最大的努力去提高他们学习英语的兴趣和能力。
该科教学的主要任务及要求
对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。
该科教学的重点、难点
1. 能按XX、三会的要求掌握所学单词。
2. 能按XX要求掌握所学句型。
3. 能使用日常交际用语，活用XX句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4. 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5．掌握比较级和一般过去时等语法知识。
6．对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习。
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 短文的主要内容等，这样坚持练习就会提高综合能力。注意对重难点句型及课文中短语的有效训练。可以通过鼓励学生依据教材内容自编自演对话或短句形式来巩固这部分知识，也可以通过有效的习题训练来引导学生逐步掌握解题技巧。
（2）重视基本语法教学。可以通过改错、单选等形式对教材中的简单语法项目讲清讲透，不让学生似懂非懂，反而影响学生以后对语法的进一步练习。教师在呈现语言知识点的时候，既要强化机械性的操练，又要为掌握这个知识设计形式多样的练习，能体现思维训练与语言知识训练同步，培养学生的综合能力。
教师姓名 高洁 制订日期 2017-8-31
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