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小学语文缩句的一般规则 (1)

缩句的基本原则

一、基本原则:

一是不改变原句的意思,二是不改变原句的结构,三是缩写后仍然是句子。

问答法分两种方法,一是“谁干什么”法,二是“什么怎么样”法。

二、缩句的方法:

1、 缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素

例如:“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”,而应缩成“大熊猫吃 着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念,“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一 致。“叶”在这里是语素而不是词, “竹叶”才是词。类似的如“公园里的月季花像孩子那 欢快的笑脸”中的“月季花”和“月光照进了我的办公室”中的“月光”等。

2、保留一些必要的附加成分

例如:“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成:“学生帮助学生” 则意思模糊,只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成 分,意思就清楚明确了。

3、否定句中的否定词要保留只能

例如:“真正的革命者不能低下高贵的头” 只能缩成“革命不能低下头”。如果缩成 “革命者低下头” 则意思完全相反了 . 同理, “真正的共产党员不能出卖为人民服务的权利” 只能缩成“共产党员不能出卖权利”,若缩成“共产党员出卖权利”则意思相反了。

4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留

例如:“密密层层的枝叶把阳光挡住了”,应该缩成“枝叶把阳光挡住了”,而不能缩 成“枝叶挡住了”。又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”,应该缩成“黄河水被大坝拦 住了”,而不能缩成“黄河水拦住了”。

5、谓语后面的“着”“了”“过”应保留

“着”字用在动词后面表示动作正在进行,如:“她的旧围裙里兜着许多火柴”,若缩 成“旧围裙里兜火柴”,是以前兜,还是现在兜?不明白。 “了”字用在动词后面表示动作 已经完成。如:“张老师给我们上了一堂有趣的课”,若缩成“张老师上课”,是正在上, 还是上完了?不知道。 “过”字用在动词后面表示动作已经过去。如:“我游览过红叶似火 的香山”,若缩成“我游览香山”,是正在游览。还是曾经游览?不清楚。可见谓语后面的 “着”“了”“过”不能去掉。

6、复指成分应完整地保留

例如:“他们自己认真地进行了一年一度的考核”应缩成“他们自己进行了考核”。若 缩成“他们进行了考核”或“自己进行了考核”意思都不完整。

7、表示方位的词组作壮语时应该完整地去掉

例如:“骏马在辽阔的草原上奔驰”,就缩成“骏马奔驰”,不能缩成“骏马在奔驰”, 此外,像“在??下”、“在??里”“在??外”“在??中”等句子中表示方位的词组 作状语时,都不能保留“在”字,应该同后面的状语一起完整地去掉。

8、关于补语的处理

首先, 动词谓语后面的补语一般应保留中心词。如:“大片大片的雪花落在她的金黄的 长头发上”,应缩成“雪花落在头发上”。若缩成“雪花落”则意思不明了。其次,形容词 后面的补语一般删去。如“中奖后的老王高兴得跳起来”,可缩成“老王高兴”。

三、缩句的类型

第一组:缩句不能改变原句的主语

原句:广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

缩句:A:灯照耀着建筑。 B:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。 C:广场上灯照耀着建筑。 分析:缩句最重要的是不能改变原句的意思, 特别是不能改变原句陈述的对象, 即主语。 另外,还要让压缩后的句子基本上像句话,不能缩得过分简略。

原句说的是“广场上”怎么样,而不是“灯”怎么样, A 句改变了主语,当然也就改变 了原句的意思; C 句基本正确,但缩得过分简略; 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 横卧到污泥里的藕。

14. 我们吃的荸荠也是地下的一种茎。

15. 老太太家里有一窝刚出生三个星期的小猪。

16.. 老母猪旁边正躺着十二只小猪。

17. 富尔顿是美国一个贫苦农民的儿子。

18. 经过九年的试验,他和工人们终于造出了第一艘轮船——“克莱蒙某某” 。 19. 现在我们可以像埋在土里的木桩一样,一动不动地站很长时间。

20. 秋阿姨的脸上总是带着幸福的微笑。

21. 秋阿姨日夜不停地忙着。

22. 蓝蓝的天空飘着几朵白云。

23. 清清的溪水缓缓地流着。

24. 这里的风景多么美丽!

25. 我仔细打量着这个家。

26. 屋子南面的墙上有几扇大玻璃窗。

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