以下为《小学语文记叙文写作教学设计 牎返奈夼虐嫖淖衷だ溃暾袷角胂略?/b>
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小学语文记叙文写作教学设计 ?
一．??教学目标
[知识与能力]：学会审题、选材，从而学会记叙文写作。
[过程与方法]：使用情景法、提问法等启发诱导学生联系现实，积极思考，学会写记叙文。
[情感态度与价值观]：激发学生的对于生活的观察与热爱。
二．??教学重难点
重点：审题、选材
难点：写作
三．教学对象：五年级学生
四．课时安排 ：一课时
五． 教学过程
（一） 情景导入
师讲述故事
提问1：同学们认为海因兹偷药这么做对不对；海因兹是什么样的人？?
自由回答—结合故事一起复习记叙文六要素：时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。
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（3）选材的基本步骤：确立主题；根据主题联系实际来选择典型事例；多个事件则选出最能突出主题的事件，详略得当。
（4） 教师举例。比如说前面说到父母心中的我是既有活力又热情但是做事情三分钟热度的，那么可以选择比如说我迷上了打篮球，刚开始每天都打，过几天每周打一次，最后不打了。即使父母知道我们的秉性，仍旧会给我们买等，会抽时间与我们一起打篮球，体悟出父母对于我们的爱。
（三） 课堂练习同学们自己花5分钟思考一下事件，然后写一下除开头结尾外的主要部分。
（四） 总结与作业学生或老师点评部分作文。
作业：修改自己的作文并添加上开头和结尾。还可以回家问下父母，他们眼中的我是什么样的。
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