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一、开设课程

开设乐理知识、钢琴、少儿声乐、吉他、架子鼓等专业课程，根据不同学生的需求，分为一对一小课、小组课、大课等。

在学习专业的基础上，我们将及时组织学生参加乐器考级。

在教学过程中，我们重视培养学员的基本功，也培养不同门类音乐专业之间的配合能力，我们将选拔优秀学员，通过组合、乐队等形式进行排练，为重大文艺活动和赛事做准备。

开设课程具体内容

乐理知识：基本乐理是音乐学课程系统讲授有关音乐实践和理论的最基本的知识，使学生获得学习、掌握和理解音乐及其表现方法所必需的最基本的知识和技能，以及从事音乐工作所必需的概念和理论，为进一步学习其他音乐课程和发展音乐技能奠定基础。培养学生掌握从事一般音乐活动和音乐教育工作必须具备的基本乐理的基本知识与能力，包括音高，音值、节奏，音程、和弦、调式等，并通过广泛地分析实例作品，加强对乐理知识的感性认识，以积累音乐经验，开拓艺术视野。

（二）钢琴：

第一课《琴人合一》

坐姿

钢琴的三个踏板

击弦机的功能

初学钢琴需不需要强调音色

第二课《手脑合一》

初学者的要点

2、大脑与指尖的关联

3、手指支撑练习

4、离键的重要性

5、五指的正确练习

6、大指的支撑特殊性

第三课《教学法与演奏法》

教学法与演奏法的区别

简易汤普森第一册

规范触键与离键

唱名的新知识

第四课《手指练习要贯穿到每一节课中》

手指练习的重要性

节拍律动与音乐律动

简易汤普森第一册

如何弹奏出正确的强弱音

音符的时值比与音量比

第五课《手指第一关节的抓键》

正确的理解童子功

手指第一关节抓键

3、简易汤普森第一册

4、双音支撑练习

5、无条件反射与条件反射

6、教材的选择

第六课《手臂快速触键与慢速触键》

1、手臂快速触键

2、手臂慢速触键

3、简易汤普森第一册

4、钢琴老师的伴奏

5、休止符的重要性

6、唤醒沉睡的指尖

第七课《敲指练习》

《廖少彬钢琴基础教学理念》精髓之一

手指的结构特点与弱点

敲指练习的意义

转学过来的琴童必练科目

课程问题的回答

第八课《触键的多样性》

关于“吊臂”练习的误解

视奏的重要性

键抗力的利用与消除

简易汤普森第一册

触键的多样性

第九课《视觉模仿与听觉模仿》

1、弹奏动作的放大

2、八分音符的数拍方式

3、钢琴是否可以学着玩

4、老师示范的重要性

5、简易汤普森第二册

第十课《手指协同运动与五指连音练习》

五指连音练习

手指协同的重要性

手指运动的机制

正确的手指弹奏状态

掌关节的完全打开

第十一节课《触键点的确立》

养成良好的触键习惯

2、网络钢琴教学的意义

3、简易汤普森第二册

4、双手运动的规律性

第十二课《尝试性连某某》

尝试性连某某

复调音乐的重要性

简易汤普森第二册

4、指法的重要性

第十三课《哈农练习第一讲》

1、什么是基本功

2、身体的支撑

3、哈农练习的方式

4、静态运动与动态运动

第十四课《哈农练习第二讲》

哈农练习的重要性

手指弹性的获得

哈农练习的多样性

阶段性哈农练习

第十五课《大气的演奏姿态》

双手的打开

2、同音高弹奏的处理方式

3、双手不同的运动方式

4、简易汤普森第二册学与示范以及触键方法以及演奏的运动方式。

5、离键的高度

第十六课《运动三要素》

1、双手不同触键方式的训练：

2、运动三要素：1、运动线条；2、运动方向；3、运动时间

3、手指第二关节的支撑

4、汤普森第二册

5、不同次序的手指运动

第十七课《双音与和弦的基本奏法》

琴弦的振动频率与音的强弱关系

复杂的运动方式

音乐中的XX色

简易汤普森第二册

自由延长记号

第十八课《不可忽视的左手》

左手和弦伴奏

双手的起起落 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ,变化节奏是xxxx和x o,最后结束句的加强是xx。整个教学活动都围绕着这些节奏型和打击乐器的正确使用开展的,因此把这一点作为了本次教学活动的重点

三、办学特色

　　(一)采取学演结合的方法。具体包括以下形式：1.小型演出。机构中心设有自己的演艺舞台，方便提供各种专业汇报演出，各种节假日晚会，老师学生个人音乐会。2.大型演出。暑期大型汇报演出，本地文艺活动。

　　(二)建立学生艺术成长库。通过录音录像等技术，定期对学生学习情况进行定时记录和存档，及时向广大家长和学员进行反馈，以方便对教学成果的评价。

　　(三)专家讲座。邀请音乐领域资深人士不定期举行讲座，以加强学员的艺术素养和专业水平。

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