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基于教学疑难问题解决的个人参训计划



姓名

单月幸

教龄

2



学校

永丰镇九年制学校

任教学科年级

九年级道德与法治



研修需求

在平时的教学过程中，尤其是在课堂上，我常常会发现学生对于讨论自身素养、社会生活、政治时事热点、国家民主法制建设等方面参与度不够。由于本校地处偏远乡镇，学生在校学习单一，参与社会实践活动少，利用网络学习意识不够，加之学生个人素质原因，导致学生社会责任感不够强烈。因此培养学生的社会参与度、社会责任感和思辨能力尤为重要，而不只是单一的学习书本知识。





研修主题

“培养学生的政治学科核心素养，提升社会参与度和社会责任感”。



研修目标

1.提高个人的政治学科修养和自身素养，

2.提高学生自主学习能力，让 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 时事政治，学习十九大精神，提高个人的政治学科修养和自身素养，从而培养学生的政治学科的核心素养，提升社会参与度和社会责任感。



研修方式

1.登录国培研修平台，结合继教网视频课程学习相关知识并做好学习笔记，及时完成学习作业；利用平台向各位老师学习探讨。

2.利用网络资源与校本资源相结合，搜集时事政治热点，在课堂上联系书本知识向学生普及社会热点。

3.在校内积极参与听评课与教研活动，加强互动交流，在反思课堂中提升自己。

4.利用现代信息技术和希沃白板技术，用它来服务教学。



研修成果

1.在教育教学实践中发现学生的变化，以此为契机，渗透爱国爱社会爱集体教育。

2.制作课件插入时事政治视频文件，引导学生思考，学以致用。

3.关注学生后续发展，做以记录。





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