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附件1-1

大赛评分标准

一、课堂教学实录视频评分表（占比为50%）

评价维度

评价要点

分值



教学理念

教学理念符合学科专业与课程要求，体现立德树人思想和“学生中心、产出导向、持续改进”的教育教学理念；

10分



教学内容

具备高阶性、创新性、挑战度的“金某某”特征。教学内容有深度、广度，反映学科前沿，渗透专业思想，使用质量高的教学资源。

40分





重点难点突出、逻辑合理、结构清晰。







课程思政目标得到实现，促进学生家国情怀、科学与人文精神的培养。





教学模式

注重以学生为中心创新教学，体现教师主导、学生主体。

20分





教学目标科学、明确，重视学生发展需要，所有课堂活动与教学目标具有一致性。







教学组织有序，教学过程安排合理。创新教学方法与策略，调动学生积极性，师生互动充分。







合理有效运用现代信息技术，支撑教学创新。







考核评价的内容和方式创新。





教学效果

课堂讲授富有吸引力，课堂气氛融洽，学生思维活跃，深度参与课堂。

20分





学生知识、能力与素质得到了全 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 计汇报评分表（占比为35%）

评价维度

评价要点

分值



理念与目标

课程教学贴合“以学生发展为中心”的理念，强调高阶能力以及情感价值的课程目标。

25分



教学内容

课程内容有深度、广度，反映学科前沿，渗透专业思想，使用质量高的教学资源。

30分





将思想政治教育与专业教育有机融合。







将学科研究新进展、实践发展新经验、社会需求新变化纳入教学内容。





过程与方法

教学活动丰富多样，能体现各等级水平的知识、技能和情感价值目标。

25分





能根据课程特点，用创新的教学策略、方法、技术解决课堂中存在的各种问题和困难。







强化师生和生生互动，教学活动应循序渐进，教师提供必要的支持和指导，帮助学生成为自主学习者。





考评与反馈

测试多种多样，能合理评价学生知识、技能的掌握情况。

20分





过程性评价与终结性评价相结合，以促成学生进步为出发点设计多元的评价方式，且给与及时反馈。







提供清晰合理的评价规则和标准，积极创造学生自我评价和同伴互评的机会。





总分



100分





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