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课 时 计 划

______月______日 星期_______ 本学期____节

教学内容

自制风筝飞起来





教学目标

了解风筝的结构和风筝的历史。

学会搭骨架、糊风筝、绑线等制作风筝的方法步骤。

能通过试飞找出风筝的问题。

试着设计出更新颖的风筝。



教学重点、难点

制作风筝的方法步骤。



教具（学具）准备

课件，多媒体。



教学过程



第一课时



教师活动

学生活动



新课导入

师：扎制风筝是一项技术性很强的工作，不仅要让它漂亮美观，更重要的是能够飞起来。所以，动手之前，需要做好各种准备。

自主探究，合作学习

（一）了解风筝

师：要制作和放飞风筝，需要先了解它。

查找资料，知道扎制风筝需要什么材料。

了解扎制风筝要用到那些工具。

观看其他风筝，了解风筝的结构。

搜集资料，了解风筝的种类。

风筝调查表



调查对象



时间



地点





种类





结构





材料





工具





（二）我们要做的风筝

师：我们经过调查，对风筝有了基本的了解，接下来就要考虑我们要来做的风筝了，包括风筝的设计和材料、工具的准备。初次设计和制作风筝，要根据我们的条件和能力，从做最简单的风筝开始。

我们的准备



风筝名称



造型





设计草图

组成部分

使用材料

准备渠道























使用工具









注意事项









小组分工











巩固拓展

（一）了解风筝的历史

风筝起源于中国，最早的风筝是由古代的哲学家墨翟制造的。据《韩非子·外储说》载：墨翟居鲁山（今山东青洲一带）斫木某某，三年而成飞一日而败。是说墨子研究了三年，但只飞了一日就坏了。墨子制造的这只“木某某”，就是中国最早的风筝。所以开始的风筝师木质的。后东汉蔡伦发明造纸术之后，才开始出现纸做的风筝，称为“纸鸢”。

学生总结

了解风筝的结构。

了解风筝的历史。

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，鲁班扎制了第一只木鸢问世。后经流传近千年，知道公元1600年，风筝才传到了欧洲。据说，美国的莱特兄弟在制造世界上第一架飞机的时候，就是先用大风进行种种实验，然后制造出滑翔机，解决了升降、平衡、转弯问题，最后才把飞机制造成功。

四、学生总结

1、放风筝的感悟。

2、风筝的发展历史。



学生举办一场放风筝比赛，比一比谁的风筝更优秀。

学生了解风筝的文化。



板书设计

 自制风筝飞起来

1、放风筝的感悟。 2、风筝的发展历史。



教学反思







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