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所在章节及题目

《某地是个好地方》

课时数

第一课时　













本课时教学内容

学习儿歌《某地是个好地方》











教 学 目 标

知 识 目 标

学习儿童歌曲《某地是个好地方》，学生能够随音乐演唱儿歌、并随音乐做律动。





























能 力 目 标

1.通过学习歌曲，培养学生记忆歌词的能力和肢体协调能力。

2.通过聆听歌曲，培养学生的音乐节奏感，使学生感受某地风格的音乐与舞蹈。感受维族舞的美。





































情 感 目 标

1.了解某地少数民族的风俗特点，培养学生热爱祖国的情感。

2.培养学生对音乐的欣赏能力。



















































分 层 目 标

A层学生通过学习能够随音乐演唱歌曲，并做律动。

B层学生通过学习 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 某地是个好地方》，启发学生说一说听到歌曲的感受。

2.引导学生感知歌曲活泼欢快的情绪。

（三）初读歌词，感受某地风光

1.通过朗读歌词，歌词与图画相结合展示的方式，更直观的带领学生了解某地，了解某地的美景美食，引起学生的兴趣，加深记忆。

（四）学唱歌曲，突破难点

1.通过聆听，在学习过程中发现大切分以及附点节奏的难点。

2.通过直观形象的讲解方式，引导学生说出葡萄是“甜甜的”， 苹果是“大的”两种表达方式，突破难点。

3.带歌词教学生大切分与附点节奏的正确演唱方法。

4.带学生随音乐完整演唱歌曲。

四、总结知识 拓展延伸

1.启发学生随音乐创想动作。

五、课堂小结

练习演唱歌曲并随音乐做律动。



课后反思

教学效果







教学过程





XX区特殊教育学校

唱游与律动《某地是个好地方》教学设计

XX区特殊教育学校

荆某某

2021年4月28日

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1. 2020-2021学期小学教师述职报告
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10. 小学音乐教师年度考核个人总结
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12. 一年级音乐上册教学计划
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17. 教师述职报告
18. 听《开心里个来》有感

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