教师信息技术应用能力提升计划
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件3 教师信息技术应用能力提升计划
姓名
欧某某
性别
男
年龄
36
教龄
11
职务
教师
职称
无
任教年级
六年级
任教学科
体育
所在学校
XX市大岭山华强学校
教师信息化教学能力起点自我分析
本人作为教师在日常教学工作中觉得计算机在教学工作的作用十分重要。因为它能让我获得更多的信息，不断地强化我的教学体系和更主动投入到教育信息化的体系中。能经常依据获取的教育教学最新的信息调整自己的教学思路、策略。也能体现崭新的教学观念和教学组织形式、方法。
能力提升
目标
制定能力提升目标
制作微课程设计与制作的实践问题：
如何利用微课程支持学生自主学习？
微课程的设计与制作是否需要考虑其教学应用情境?为什么？
制作微课程时需要考虑那些问题？
阐明目标能力点
利用信息利用信息技术工具设计并制作微课程，从而呈s丶畔ⅲ饩鼋萄е啬训阄侍狻?/p>
丰富教学资源和教学活动形式
丰富课堂教学模式
支持学生自主学习满足个性化学习需要
达标后的效果
1、非常明获取倍的重要性，在研究、解决间题时总是想方设获取有关信息(有目的地经常上网寻息或阅读有关纸质媒体、电视媒体、电子读物信息)，对信息源了解相对较多:且解读信息的能力很，能从一般人不易觉察之处发现那些隐含的信息。对信息有一定的分析评价能力。
为了史好地获取和利用信息，学习现代信息技术的热情很高，进步很快，且力地将其整合到自己的学习和育教学策略之中，学以致用。
对相关信息的整合能力很强，能够创造性地策划处理和加工所获信 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
研修内容及方式
根据能力提升目标，具体的研修时间
研修实践一般在课后或下班后。
方式（如网络研修、工作坊、教学实践、观课磨课、专题研讨、课题研究、课例开发等）
通过网络研修活动寻求信息的兴趣，利用信息传递与获取为个人教育教学以及更大范围的教育或社会发展服务的愿望。
教学实践，会使用Word或Wps等办公系统进行各种信息处理、加工，会编文档排版面，并能正确进行打印设置。能用Word系统制作简易课件。分门别类地管理好自己所拥有的信息，以方便检索和利用。
熟练运用PPT演示文稿工具制作课件用于教学，讲座，会设置超链接、会插入图片和影像，制作得相对比较精致。
预期成果
对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。
应用能力点
预期成果
成果形式
A3微课程设计与制作
较好
微课程的设计与制作
A11自评与互评活动组织
较好
学生的自评、互评
G2多技术融合环境下教研活动组织或参与
较好
教研活动的参与
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