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心理健康教育活动设计

班级

大三班

执教人

王某某

活动时间

2021.3.22



主题名称

心理健康教育

活动名称

心理健康教育



活动目标

1.细致观察画面，猜测时间发生的原因，完整连贯地表达自己的想法。

2.在交流过程中，体验调解情绪的简单方法，保持积极乐观的态度。



活动准备

记号笔若干，自制表情书一本，幼儿身贴 标记，自制宝盒一个。



活动过程

一、导入部分

师：看你们这么开心呢，我把你们的表情画了下来呢。（师画）

提问：你们有什么开心的事？生活中还有哪些不同的心情 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。

问：当朋友心情不好时，你有什么好方法让朋友开心起来？

四、操作、交流

请幼儿把能让朋友开心起来的好方法画在卡上，再将其贴在自制书上。请个别幼儿上前拿起自己的卡，大声说说好方法。

把好心情装进了“宝盒”中，宝盒传递到了我这里，我打开宝盒，朝里面微微一笑，也把我的心情装进去。来你们也来笑一笑？



活动效果及反思

本节活动，孩子们能细致观察画面，猜测时间发生的原因，完整连贯地表达自己的想法，在交流过程中，体验调解情绪的简单方法，保持积极乐观的态度。





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