标点符号顺口溜

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标点符号顺口溜

文章若要好,意明很重要。

停顿分清楚,语气莫混淆。

标点使用好,句顺意明了。

小不点儿妙,此歌请记牢。

引文特殊词,豆芽上下掀。[ “”引号]

文中要注解,弯弯两半月。[ ()括号]

意思还没完,六点紧相连。[ -------省略号]

转折或解释,一横添后边。[ ——破折号]

起止与联系,短横插中间。[ —连接号]

前后有分界,中间加圆点。[ ? 间隔号]

书报和篇名,曲角镶边沿。[ 《》书名号]

特别强调处,圆点字下粘。[ ? 着重号]

说完一句话,莫忘画小圈。[ 。句号]

疑问与发问,耳下垂小圈。[ ?问号]

句中有停顿,豆芽跟后边。[ ,逗号]

并列词语间,点上瓜子点。[ 、顿号]

并列句子间,豆芽顶圆点。[ ;分号]

总括与提示,点儿上下叠。[ :冒号]

命令与欢呼,滴水下屋檐。[ !感叹号]

一、口诀复习法

1、问号

第一注意选择问,全某某尾才用问。

第二注意倒装问,全某某尾也用问。

第三注意特指问,每句末尾都用问。

第四注意无疑问,陈述语气不用问。

2、感叹号

关键注意倒装叹,全某某尾才用叹。

3、顿号

大并套小并,大并逗,小并顿。

并列谓和并列补,中间不要去打顿。

集合词语连某某,中间不要插进顿。

概数约数不确切,中间也别带上顿。

4、分号

分句内部有了逗,分句之间才用分。

5、冒号

提示下文用冒号,总结上文要带冒。

6、引号

引用之语未独立,标点符号引号外。

引用之语能独立,标点符号引号里。

7、括号

注释局部紧贴着,注释整体隔开着。

1、问号

⑴第一注意选择问,全某某尾才用问。(选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句

末尾打一个问号。)

例:

a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢?

b.你打算今天去呢,还是明天去呢?

c.你是临场害怕呢,还是身体不舒服?

⑵第二注意倒装问,全某某尾也用问。(倒装性的问句,问号也打在全某某。)

例:

a.怎么了,你?

b.这究竟是怎么回事呢,同志们?

⑶第三注意特指问,每句末尾都用问。(特指性的问句,每个问句的末尾都要打上问号。)

例:

除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?

⑷第四注意无疑问,陈述语气不用问。(有些句子的局部虽然带上疑问词,但整个句子

的语气是陈述语气,这样的句子就不能打问号。)

例:

a.我不知道他叫什么。

b.谁都不知道他叫什么。

c.让我们来看看这个评价是否恰当。

e.基础知识究竟扎实不扎实,对今后的继续深造有重要影响。

2、感叹号

关键注意倒装叹,全某某尾才用叹。(倒装性的感叹句,感叹号要打在全某某尾。)

例:

多美呀,祖国的春天!

3、顿号

⑴大并套小并,大并逗,小并顿。(有的句子并列词语中还有并列词语,大的并列词语

之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。)

b.这个经济协作区,具有大量的科技信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资

料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

⑵并列谓和并列补,中间不要去打顿。(并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号,

而不打顿号。)

a.你要不断进步,识字,生产。

b.这个故事讲得真实,动人。

⑶集合词语连某某,中间不要插进顿。(集合词语是紧密的结构,不能用顿号分隔开来。

如“师生员工”,其间就不能用顿号。)

a.这次“严打”的成功,和广大公安干警的努力是分不开的,和公安干警家属的支持是

分不开的。

⑷概数约数不确切,中间也别带上顿。(概数即约数,是不确切的数目,中间不能打顿

号。)

a.看上去十七八岁,一副瘦骨伶仃的样子。

b.小河对岸三四里外是浅山。

4、分号

分句内部有了逗,分句之间 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 号和其它标点符号的配合原则。)

b.现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形皆备,充满生机”。

c.陆游诗云:“汝果欲学诗,工夫在诗外。”

7、括号

注释局部紧贴着,注释整体隔开着。(如果括号注释的是局部的词语或短语,括号就紧

贴着被注释的部分;如果括号注释的是整体的句子或段落,括号就和被注释的部分隔开。

例:

a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解,可以参阅《四库全书简明目录》(一

九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集)。

b.皮之不存,毛某某(哪里)附。(《左传》)

c.人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。(但丁)

初中地理记忆口诀大全

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