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附件4

教育部资源学习任务单某某

表4 学习任务单文本参考样例

课程基本信息



课例编号

2020QJ07YWTB001

学科

语文

年级

七年级

学期

第一学期



课题

春（第一课时）



教科书

书名： 统编版七年级上册语文

出版社：人民教育出版社 出版日期： 2016 年 7月



学生信息



姓名

学校

班级

学号













学习目标



1.大声朗读课文，读出重音，把握情感基调，感知课文描绘的春天图景，初步体会对春天、对生活的热爱之情。

2.给语段某某，分析不同语段细微的情感差别，把握朗读文章的节奏变化，进一步欣赏春天的多幅美丽图景。



课前学习任务



1.读课文，查字典，扫清字词障碍。

2.大声朗读朱自清的《春》，张开想象的翅膀，在头脑中再现文中描绘的春景，感受大自然的蓬勃生机。

3.你读过哪些描写春天的诗文？这些诗文给你留下了怎样的印象？回忆一下，准备 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 么样的朗诵基调是非常重要的。基调，不是简单地指音高、音低、音强、音弱。基调，是指作品的基本情调，即作品总的态度情感，总的色彩和分量，以及朗诵者的具体态度。

感情色彩有喜、怒、哀、乐之分；态度有肯定、否定、批评之别，其中有分寸和火候的差异。

朗诵者要从作品的针对性和朗诵的目的上去把握态度，更要以作品中的人物、事件、或者是情感和风格特点等因素去揣摩作品色彩的总特色。朗诵者可以通过声音来传达极为丰富的感情，产生巨大的有时是震撼人心的感染力，这样使听众跟着去兴奋，跟着去激动，甚至跟着去落泪。使朗诵者与受众产生一种强烈的共鸣，这样才是一个高手，一个朗诵名家。因此，我们要准确地把握各种作品的基调，才能达到良好的朗诵效果。

以下是20种基调。1.清新舒展的 2.高亢明亮的3.热情赞美的 4.义正言辞的 5.低沉悲痛的 6.轻松活泼的 7.低沉压抑的8.骄傲自豪的9.深沉宁静的10.精神振奋的11.深切缅怀的12.热情风趣的13.启发诱导的14.坚定昂扬的15.亲切自然的16.庄重严肃的17.批评教育的18.悲愤激扬的19.热情歌颂的20.热情欢呼的





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