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个人信息化发展规划

姓名

徐某某

性别

男

教龄

20



学校

汇文中学

研修圈

初英语1班

任教学科年级

初二英语



信息技术在我的教学及专业发展中的应用现状分析





从教二十年，一直担任英语教师，在英语教学中，为提高学生学习能力和水平，我很注重课前三分钟的实践活动的开展，利用信息技术让学生在每节课课前三分钟，交流自己一天中学习的感受、畅谈生活中的奇闻趣事。当然，教学中，我们会遇到不同的问题、不同资质的学生，要让每一个孩子都学好英语，就要求我们不断地总结经验，改进教法，让孩子们学得轻松、学得愉快、学会学习。



我对本次研修任务的期待与认识，迫切希望解决的问题





此次研修为满足教师专业发展个性化需求，引领教师专业成长，适应于学员们不同技术起点的差异化需求，通过针对性学习，更好的掌握信息技术能力。同时将网络研修习得的知识与技能有效迁移到信息化课堂实践之中。因此，作为研修学员，我认为此次需要解决的就是教师传统教学的方式方法的转变问题，在自我信息技术能力提升的同时改进现 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。



阶段与任务

日期

研修聚焦的问题

面向解决问题

任务我的行动计划

执行情况评价



任务一 组建研修圈，结伴前行

第一周

明确学习任务

信息技术能力点选择

研读研修方案

制定个人信息化发展规划

已完成



任务二 重构知识，提升素养

第2-3周

思想理念提升

学习通识课程并应用于校本教研

参与主题研讨，发表研修日志

正在进行中





任务三 触摸技术，整合教学，聚焦能力，精炼技能

第4-6周

信息技术思想的提升

完成微能力课程并完成考核性作业；参与研讨、话题讨论和校本研修

即将完成





任务五 创新教学，重塑课堂

第7-10周

课堂教学能力的转变

完成校本实践考核活动；参与信息化教学研课磨课、课例分析活动

即将完成



任务六 交流展示，如切如磋

第11-12周

研修成果展示及分享

参与教学展示、课例分享及交流；研修成果展示及完成成果测评和研修总结

最终完成



其他重要事项自我提醒：

循序渐进、脚踏实地、自我反思、自我完善





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2. 信息技术应用能力个人研修计划
3. 附件3 教师信息技术应用能力提升计划
4. 附件3 教师信息技术应用能力提升计划
5. 信息技术2.0教研组年度研修方案
6. 个人研修任务单1
7. 教师信息技术应用能力提升计划
8. 信息工程个人研修计划
9. 教师信息技术应用能力提升工程研修计划
10. 中学教研组研修计划
11. （） 教师信息技术应用能力提升计划
12. 提升工程2.0校本研修计划（数学组）_0
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14. 基于能力提升工程2.0的学校教研组研修计划

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