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附件3 教师信息技术应用能力提升计划

姓名

XX

性别

女



年龄

26

教龄

半年



职务

教师

职称

 无



任教年级

一年级

任教学科

 数学



所在学校

坪山精致实验学校



教师信息化教学能力起点自我分析



本人所属智慧教育教学环境。我对自己的信息能力和素养判断如下:做的比较好的方面:

在当今数据化时代，作为年轻人，我个人愿意学习，并加以应用，由于多年的手写教案，养成了认真备课的习惯，我知道，只有自己的信息能力增强了，才能培养出优秀的学生，让课堂生动有趣，学生就可以接收得更好。我能熟练使用word进行文档编辑、排版、美化，能对各类文档进行有效的管理。能熟练使用excel进行制表，会使用 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 一次学习进修。

请教同行老师，吸取经验。

网络学习，如深圳教育云平台、学习名师教研。

内容:

教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革。

提升教师教学水平。

学生走向更大程度的自我管理和自我组织。

4、技术工具的熟练运用时教与学能力升级的前提。



预期成果

对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。

应用能力点

预期成果

成果形式



G4创造真实学习情境

培养帮助学生发展社会基本技能

提交教学设计1份



B8创新解决问题的方法

培养学生多向思维的习惯和创新能力

提交教学设计一篇



G8智慧教育背景下教研活动组织与参与

充分发挥信息技术教研

平台开展教研活动

提交教学设计一篇









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