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探索生命的方法

【学习目标】

知道探究的一般步骤，认同实事求是的科学态度。

【学习重难点】

重点：举例说出科学探究的一般方法。尝试确定实验中的变量，并相应地设计对照实验。

【学习过程】

知识点一：科学探究的一般方法

试完善下面的循环图，概述科学探究的一般过程。

所有的实验都有变量，在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。

知识点二：探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快

1．探究问题：

蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？

2．做出假设：蚯蚓在　糙面硬纸　上爬得快。?

3．实验：

（1）描述一下蚯蚓的生活环境和它的外部特征。

蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。身体有许多体节构成，体表湿润，有许多粗糙的刚毛。

（2）围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题，讨论并制定探究计划，进行探究。实验材料可以选择糙面硬纸与光玻璃、糙面硬纸与光面硬纸或光玻璃与糙玻璃 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 假设？你为什么这样假设？

假设蛆是由腐烂的肉变来的，或者是由蝇产生的。

因为看见肉上有蝇在爬动。

（3）阅读课文，书上是如何设计这个探究实验的方案的？

将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的玻璃碗里，其中一个碗口覆盖有纱布，另一个碗口敞开。

3．按课本上“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的探究过程，设计探究实验方案。然后，分析下列问题。

（1）蚯蚓身体分节的意义是什么？

分节有利于运动。

（2）如何区分前端和后端？

靠近环带的为前端。

（3）摸一下蚯蚓体壁、体节腹面处，分析蚯蚓的刚毛在运动中的作用。

蚯蚓的刚毛能够支撑身体，辅助运动。

（4）比较蚯蚓在不同物体表面的运动情况，判断假设是否正确，从中得出结论。

蚯蚓在糙面硬纸上运动快，在光玻璃上运动慢。

（5）在实验中，本小组发现哪些新问题？

有可能与实验的结论和假设相反：蚯蚓在糙面硬纸上运动慢，在光玻璃上运动快。

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