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校园里的冲突

上课，同学们好，请坐。同学们，在上课之前我想采访采访大家，你们喜欢你们的校园生活吗？（喜欢），谁来说一说你们的校园生活是怎样的？预设：我认为的校园生活是大家有一个好的学习环境、和谐的同学关系、和蔼可亲的老师。

看来啊，大家都很满意自己的校园生活，校园就像是温馨的港湾，每一天我们朝夕相处，在学习中成长，在成长中学习。校园是我们成长的乐园，我们微笑着在这里嬉笑打闹，撒下最欢乐的时光。校园就像潺潺流淌的小溪，它欢乐的奔流着，时而泛起一朵朵晶莹的浪花。

校园生活是丰富多彩的，处处洋溢着我们的欢声笑语，但是在欢声笑语的背后也会产生一些矛盾和冲突，我们一起来看看这三个小视频。

既然产生冲突就一定要去解决，那这些矛盾和冲突怎么解决呢？让我们带着这个问题走入今天的学习。请同学们和老师一起齐某某课题《校园里的冲突》

今天我们的学习之旅马上就要开始了，现在请你带上你聪明的大脑和伶俐的巧嘴，来到我们的第一个活动，一起齐某某：活动一 认识校园冲突。

同学们刚刚看完这三个视频，回忆一下，你在校园生活中有没有发生类似的事情呢？我看你点头了，你来说一说。（你真是一个善于观察的孩子）

看来啊，冲突的产生多种多样，有些同学会因为价值观不同产生观念冲突，有的同学会为了维护自己的利益而发生争吵，这是利益冲突。还有的同学会在肢体上产生碰撞导致行为冲突。

因此，在日常生活中可能经常会发生冲突，那为什么会发生冲突呢？我们一起去听一听李明和张某某之间发生的故事。（播放录音）

下课了，李明和张某某在楼梯的拐角处发生了碰撞，这是怎么回事呢？

生1： 赶紧上厕所，可把我憋坏了。（刘）

生2：终于下体育课了，渴死我了。（吴）

原来，张某某赶着上厕所，李明赶着喝水，两个人都很着急，你们看，还争吵了起来。

（吴）：你还想跑？快给我道歉！

（刘）：明明是你没看到我啊！

他们俩人就这样你一言，我一语的争吵了起来，两人都觉得自己有道理，你觉得这是谁的错呢？

请同学们想一想李明和张某某为什么会发生冲突呢？

预设：着急喝水，没有遵守上下楼梯的规则。认识自己的错误，主动道歉，不应该互相指责。同学之间要互相理解，学会宽容他人。

看来啊大家都能找到冲突发生的问题所在，老师把大家讨论出来的答案编成了一个顺口溜，我们一起读一读。

相信大家以后肯定能做到少冲突，多理解。

在刚刚的案例中，我们发现这两位同学都没有遵守规则，导致冲突发生。想一想在校园中引发冲突的原因还有那些？请你想一想并且动笔写一写，注意在写的时候要注意坐姿，头正、肩平、足安。

写完的同学可以把你写的内容张贴在黑板上的“校园冲突大家说”的栏目中。在这里老师要给大家提一个要求，在往讲台走的过程中我们要遵守秩序，避免发生冲突，能做到吗？

老师来读一读同学们的想法。预设：1.有的同学明知道自己错了，但是好面子，不肯让步。2.不讲诚信，答应别人的事情没有做到。3.有的同学爱开玩笑，但是玩笑开过了头，会引起他人的不满。4.有的同学以自我为中心，从来不在意别人的感受。

看来冲突产生的原因多种多样，在课前，老师做了一个小小的调查问卷，同学们看一看，从这里面你能发现什么？预设：一半以上的人认为行为不文明，玩笑开过头是冲突产生的主要原因。

由此可见，引发冲突的原因多种多样，只有正确认识产生冲突的原因，才能更好的解决冲突。能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。

同学们，回想一下，你和同学发生过冲突吗?你们发生冲突的原因是不是就在这其中呢？我看有的同学默默低下头，老师相信你们一定想赶快和同学们化解冲突，可是遇到冲突我们该怎么解决呢？接着我 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 应该有序的出教室，这样就再也不会发生昨天那样的冲突了。事情解决了，我们两个的感情也因为这件事变得更亲近了。

小新和小军的冲突解决了吗？

看来我们的小妙招可真灵，你们都是学校的冲突调解员！

这节课马上就要结束了，你有什么收获呢？

日日行，不怕千万里。时时学，不怕千万卷。相信大家结束这节课都能捧着沉甸甸的收获。

同学们，在我们成长的每个阶段都会发生冲突，同学之间、朋友之间、踏入社会同事之间发生矛盾和冲突都是在所难免的，当冲突来临，我们要冷静下来，有理解作伴，带上宽容的心，真诚地去沟通，一切都会烟消云散，友谊之花也会处处绽放。

想一想自己，你们有没有哪些冲突还没有解决呢？现在请你也给自己支支招吧！

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