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教学设计

课时教学设计



课题

生活需要法律



教学内容分析

本课是人教版《道德与法治》七年级下册第九课《法律在我们身边》的第一框。本课包含生活与法律息息相关和法治的脚步两目。法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明序、和谐自由的空间。法律调整人际关系、维护社会秩序，为我们的生活保驾护航。本课领我们跟随法治的脚步走进法律，用心体会法治对于生活的意义与价值。



学情分析

初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则，包括法律。但没真正意识到法律就在我们身边，并将伴随我们一生。因此必须通过教学让学生了解身边的律，进而了解我国法治建设的发展历程，从而树立法治观念。



目标确定

(1)情感态度价值观目标： 认识到生活中法律无处不在，生活离不开法律;树立法治观念，做自觉守法、护法的好公民。

(2)能力目标：知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴;了解法律产生的过程;体会法律对生活作用，认识生活与法律的关系;了解我国法治建设的发展历程,懂得法治的重要意义。

(3)知识目标:通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 普通百姓、学生……，我心中的法治国家是……（四、五、六组）

3.教师总结：法治的意义

学生活动：

学生观看图片，思考并回答问题。

小组讨论，并展示讨论成果

学生展示法治建设进程成果





设计意图：通过小组讨论理解法治建设的巨大作用。



环节四：生活与法律息息相关





教师活动：

1.视频,《哪吒与民法典》

2.提问：你的生活中有遇到法律保护我们的生活的吗?

3.提问：从出生到老去，在不同阶段遵守的是同样的法律吗？

学生活动：

思考并回答：生活中的法律





设计意图：让学生结合实际，落脚于日常学习生活中，理解生活与法律息息相关



环节五：自我挑战

设计意图：让学生在挑战活动中，加强法治意识，助推法治建设



6.板书设计

生活需要法律



7.特色学习资源分析、技术手段应用说明

运用希沃白板教学，加入希沃游戏，增添课堂趣味性与时效性。



8.教学反思与改进

本课通过视频与时政热点能较好的调动学生的学习积极性，并能拓宽学生知识面。但其中较多环节须多与学生互动，带动学生氛围，引导学生积极思考并回答问题，





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