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《动物儿歌》听课记录

讲课老师：李某某 学科：语文

【导入】

讲故事的形式，给小朋友们创设一个童话世界般的环境，导入课题。

【新授】

第一关：小菜一碟

PPT展示动物的名字，让学生认读动物的名字；

标注好读音后，再读一次，注意后鼻音；

观察这些字的特点，抽学生回答出都有一个虫字旁；

老师将这种类型的字划为“虫字家族”，并且出示教具“大转盘”。

引出形声字“蚂=虫（表意）+马（表声）”；

PPT展示形声字儿歌，学生齐声诵读；

学以致用，让学生当小老师教读。出示蜈蚣、蚊、蝉。特举出蝉字强调形声字的个 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 上面空白做补充。

看动物世界小视频，抽人回答蚂蚁是一种什么样的动物？

提出蚂蚁地上运食粮→突显出蚂蚁们的团结。

给学生提出建议观看动物世界，了解其他的“朋友”。

教学评价：

导入语生动活泼，引发学生讨论，激发学生学习兴趣；

能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力；

教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思考，并引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”。

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